[Paul Ruseau]: ឆ្នាំ 1927 ។ លើសពីនេះទៀតប្រសិនបើអ្នកចង់ដាក់មតិយោបល់ឬសំណួរណាមួយក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំអ្នកអាចផ្ញើអ៊ីមែលមកខ្ញុំទៅ PRUUEU នៅ Medford.K12.Us ។ អ្នកដែលបានដាក់ស្នើអ៊ីមែលត្រូវតែមានដូចខាងក្រោម, ឈ្មោះដំបូងនិងចុងក្រោយរបស់អ្នក, អាសយដ្ឋានផ្លូវ Medford, សំណួរឬមតិយោបល់របស់អ្នក។ អនុស្សរណៈនេះនេះគឺថាត្រូវបានអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការ ថ្ងៃទី 24 ខែមករាឆ្នាំ 2022 នៅលើក្រដាស 2022-5 ច្បាប់និងអនុគណៈកម្មាធិការគោលនយោបាយនឹងពិនិត្យមើលផែនការការពារនិងអន្តរាគមន៍សម្រាប់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដែលបានណែនាំ។ នេះត្រូវបានបន្តពីច្បាប់និងសេចក្តីប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការគោលនយោបាយដែលកាលពីដើមខែធ្នូឆ្នាំ 2022 ។ តាមពិតយើងមានមួយថ្មីជាងនេះដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងទទួលបានថេរនោះនៅលើរបៀបវារៈបន្ទាប់។ អូពិតជាខ្ញុំសុំទោស។ របៀបវារៈបានបន្តពីច្បាប់និងគោលនយោបាយអនុគ្រោះគណៈកម្មាធិការរងកាលពីលើកទី 2 ខែមីនានោះគឺមួយឆ្នាំ 2023 ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងយកក្រឡុក។ សមាជិកហ្គ្រេម?
[Unidentified]: នៅទីនេះ។ សមាជិក McLaughlin? នៅទីនេះ។
[Paul Ruseau]: សមាជិក Ruseau? នៅទីនេះ។ បច្ចុប្បន្នបច្ចុប្បន្នយើងមានកូរ៉ុម។ ដូច្នេះសម្រាប់អ្នកដែលចូលរួមជាមួយយើងហើយមិនបាននៅក្នុងនេះទេនេះគឺជារបស់យើង ទីបីឬប្រហែលជាកិច្ចប្រជុំលើកទី 4 របស់យើងស្តីពីផែនការការពារការទប់ស្កាត់និងអន្តរាគមន៍។ យើងកំពុងធ្វើការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពផែនការនេះសូមអនុវត្តតាមច្បាប់ដែលហាក់ដូចជាផ្លាស់ប្តូរញឹកញាប់ជាងអ្វីដែលយើងបានរំពឹងទុកហើយក៏ធ្វើឱ្យវាអាចប្រើបានរបស់មនុស្សដែរដែលវាមិនមាននៅពេលនេះទេ។ ការប្រជុំចុងក្រោយដែលយើងមានគឺមានការដកហូតពីរបី វាមិនអីទេ។ Glockm សមាជិករបស់លោកអ៊ុំនឹងចាប់ផ្តើមធ្វើការលើតារាងលំហូរដែលយើង។ អាចទៅដល់ថ្ងៃនេះឬអត់។ មិនអីទេ។ តាមវិធីណាក៏ដោយ។ លោកអ៊ុំជាសមាជិក Graham, លោកអ្នកបន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំនេះ។ គោលដៅគឺសម្រាប់នាង, អ៊ុំ, ពិនិត្យមើលរចនាសម្ព័ន្ធឯកសារឡើងវិញ។ លោកអ៊ុំហើយខ្ញុំត្រូវបានចាត់ឱ្យសំអាត មានមតិយោបល់រាប់រយនៅក្នុងហ្គូហ្គលដុកដែលធ្វើឱ្យវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប៉ុន្តែមិនមានត្រាកាលបរិច្ឆេទនិងពេលវេលាទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាមាន, ប៉ុន្តែវាជារឿងពិបាកប្រើណាស់។ ហើយបន្ទាប់មកពិនិត្យមើលលើផ្នែកដែលត្រូវការក្នុងច្បាប់ដូច្នេះយើងអាចលុបវត្ថុដែលមិនចាំបាច់ចេញពីឯកសារបច្ចុប្បន្ន។ រវាងពេលនោះហើយឥឡូវនេះខ្ញុំបាន heard ពីមេធាវីសាលារបស់យើងដែលត្រូវបានគេសន្មតថាជាផ្កាយនៅយប់នេះ។ ជាអកុសល Covid មិនត្រូវបានធ្វើទេ។ ដូច្នេះយើងនឹងមិនមានមេធាវីរបស់យើងនៅយប់នេះដែលប្រភេទនៃការបោះខ្ញុំទៅជាបន្តិចនៃការដូចជាអូមិនអីទេអ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅយប់នេះពីព្រោះការប្រជុំនេះគ្រោងទុក។ គាត់បានពិនិត្យមើលគោលនយោបាយទាំងមូលហើយបានផ្ញើអ៊ីមែលមកខ្ញុំហើយបានប្រាប់ខ្ញុំថាមាន ចំនួនច្រើននៃការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ មេធាវីមិនមានទំនោរក្នុងការប្រើប្រាស់ភាសាគួរឱ្យរំភើបច្រើនទេប៉ុន្តែខ្ញុំបានអានទៅអ៊ីម៉ែលខ្លីរបស់គាត់ដែលភាគច្រើននៃគោលនយោបាយនេះហាក់ដូចជាមិនមានអ្វីដែលគាត់គិតថាគួរតែមាននោះទេ។ គាត់មិនបានផ្ញើបញ្ជីឬអ្វីផ្សេងទៀតមកខ្ញុំទេ។ ដូច្នេះផែនការនេះគឺគាត់នឹងឆ្លងកាត់រឿងនោះជាមួយយើងនៅយប់នេះប៉ុន្តែខ្ញុំទើបតែបានរកឃើញកាលពីម្សិលមិញថាគាត់នឹងមិនអាចបង្កើតវាបានទេ។ ខ្ញុំចង់គ្រាន់តែចែករំលែកការងារមួយចំនួនដែលខ្ញុំបានធ្វើចាប់តាំងពីការប្រជុំចុងក្រោយ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានទៅច្បាប់ជាក់ស្តែងផ្នែកទី 370 ខ្ញុំពិតជាភ្លេចឯកសារយោងពេញលេញពីច្បាប់ទូទៅទូទៅ។ ហើយខ្ញុំបានឆ្លងកាត់ឯកសារខ្ញុំបានថតចម្លងវាចេញពីគេហទំព័រច្បាប់ទូទៅដែលគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ឆ្នាំ 1995 ប្រសិនបើអ្នកធ្លាប់ចូលចិត្តប្រើវា។ ដូច្នេះហើយខ្ញុំបានដាក់វាខ្ញុំបានធ្វើទ្រង់ទ្រាយវាពិតជាបានធ្វើឱ្យការចូលបន្ទាត់ខ្លះដូច្នេះវាអាចអានបានព្រោះវាគ្រាន់តែប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលច្បាប់វាគឺជា blob ដ៏មហិមា។ វាពិតជាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ណាស់នៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើលច្បាប់ផ្សេងទៀតជាច្រើននៅលើគេហទំព័ររបស់រដ្ឋអ្នកនឹងឃើញការធ្វើទ្រង់ទ្រាយនិងគម្លាតនិងដូចអ្នកអាចអានវាបាន។ មួយនេះគឺចម្លែកណាស់។ វាគ្រាន់តែជាកន្លែងចាក់សំរាមដ៏មហិមា។ វាមើលទៅដូចជាមិនមានតួអក្សរត្រឡប់មកវិញនិយាយដោយស្មោះត្រង់។ ដូច្នេះខ្ញុំបានឆ្លងកាត់ហើយធ្វើដូច្នេះវានឹងមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់យើង ជាមួយនឹងលោក Greenspan, មេធាវីរបស់យើងដែលមិននៅទីនេះជាមួយគាត់នៅទីនេះយើងនឹងអាចមើលអត្ថបទពិតប្រាកដដែលគាត់បានសំដៅទៅលើ។ ដែលបានចំណាយពេលមួយបាច់ប៉ុន្តែមិនមានតម្លៃទេ។ រឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំបានធ្វើក្រៅពីនេះគឺខ្ញុំត្រូវបានចាត់ឱ្យធ្វើការនៅផ្នែកនិយមន័យពិតប្រាកដសូមមើលនិយមន័យនៅទូទាំងឯកសារ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំក៏បានមើលនិយមន័យពីគេហទំព័ររបស់រដ្ឋដែលជាច្បាប់ទូទៅដែលរួមមាននិយមន័យទាំងមូលនិងនិយាយដោយត្រង់ទៅនឹងដោះស្រាយសំណួរមួយចំនួនដែលយើងមាន។ ប៉ុន្តែមុនពេលខ្ញុំចែករំលែកនិយមន័យរបស់ខ្ញុំតើអ្នកណាម្នាក់ចង់បានអ្វីដែលអ្នកចង់និយាយទេ?
[Unidentified]: គ្រាន់តែនិយាយជាបន្តបន្ទាប់ឥឡូវនេះ។ សុំទោស។ ទេខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបាន heard ។
[Marice Edouard-Vincent]: បាទ / ចាសខ្ញុំចង់ឃើញការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនដែលអ្នកមាននិងបំណែកមួយចំនួនដែលអ្នកទើបតែកំពុងនិយាយ។ ហើយដោយដឹងថាជាអកុសលមេធាវី Greenspan មិនអាចនៅជាមួយយើងយ៉ាងហោចណាស់យើងយ៉ាងហោចណាស់យើងយ៉ាងហោចណាស់អាចរកបាននូវអ្វីដែលការផ្តល់យោបល់នោះហើយបន្ទាប់មកដឹងថាការឆ្ពោះទៅមុខយើងនឹងមានមេធាវីច្បាប់ផ្សេងទៀតដែលទាក់ទងនឹងឯកសារនេះទាក់ទងនឹងឯកសារនេះទាក់ទងនឹងឯកសារនេះទាក់ទងនឹងឯកសារនេះទាក់ទងនឹងឯកសារនេះទាក់ទងនឹងឯកសារនេះទាក់ទងនឹងឯកសារនេះទាក់ទងនឹងឯកសារនេះទាក់ទងនឹងឯកសារនេះទាក់ទងនឹងឯកសារនេះទាក់ទងនឹងឯកសារនេះទាក់ទងនឹងឯកសារនេះទាក់ទងនឹងឯកសារនេះទាក់ទងនឹងឯកសារនេះទាក់ទងនឹងឯកសារនេះទាក់ទងនឹងឯកសារនេះទាក់ទងនឹងឯកសារនេះទាក់ទងនឹងឯកសារនេះទាក់ទងនឹងឯកសារ។ អស្ចារ្យសូមអរគុណ។
[Paul Ruseau]: ត្រូវការលឺសំលេងនរណាម្នាក់ក្រៅពីអណ្តូងរ៉ែ។ មិនអីទេដូច្នេះខ្ញុំបានឆ្លងកាត់និយមន័យដែលមាននៅក្នុងឯកសារបច្ចុប្បន្ន។ តើអ្នករាល់គ្នាអាចមើលឃើញវាហើយវាធំល្មមទេ? អញ្ចឹងវាល្អ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានយកប្តីប្រពន្ធមិនអីទេខ្ញុំបានយកសេរីភាពមួយ។ នៅក្នុងច្បាប់ជាក់ស្តែងមានផ្នែកទាំងមូលដែលមាននិយមន័យនៅខាងលើដែលអ្នកនឹងឃើញនៅទីនេះ។ ហើយបន្ទាប់មកវាមានឧទាហរណ៍ពីរដែលពួកគេគួរតែគ្រាន់តែដាក់និយមន័យហើយផ្ទុយទៅវិញមានមណ្ឌលសិក្សានេះចំនួន 3, សាលាធម្មនុញ្ញជំពូកមួយឬអ្វីដែលសាលារៀនដែលបានចុះបញ្ជីនៅតាមសាលារៀនទាំងអស់ដែលបានចុះបញ្ជី។ ហើយវានឹងធ្វើវាម្តងទៀតខ្ញុំមិនដឹងទេ ពីរបីដងជាច្រើនដងដែលបានបន្ថែមចំនួនអត្ថបទដ៏ច្រើន។ ដូច្នេះនោះគឺជាសេរីភាពដែលខ្ញុំបានធ្វើនៅទីនេះគឺគ្រាន់តែបំលែងអ្វីដែលត្រូវនិយាយដើម្បីអោយខ្ញុំរកឧទាហរណ៍មួយ។ វាមិនយូរទៀតទេ។ មិនអីទេ។ សាលារៀនស្រុកមាន។ ដូច្នេះកន្លែងដែលខ្ញុំនិយាយស្រុកសាលា អញ្ចឹងនេះគឺសម្រាប់យើង។ យើងមិនមែនជារបស់ផ្សេងទៀតទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំច្របាច់និយាយដោយស្មោះត្រង់ទៅជាចំនួនភាសាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងចំណោមនិយមន័យរបស់ពួកគេពីព្រោះយើងមិនត្រូវការរបស់ផ្សេងទៀតទេ។ ដូច្នេះនោះគឺជាសេរីភាពដែលខ្ញុំបានធ្វើ។ ខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូរនេះបន្តិចហើយ។ កំណែបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងឯកសារបាននិយាយថានិយមន័យ។ អូ! ខ្ញុំសូមចាប់យកនោះ។ វាជាយូរមកហើយប៉ុន្តែវាក៏ដូចគ្នាដែរ
[Unidentified]: ភាសាតម្រូវឱ្យយើងសុំទោសការរមូរគឺយឺតនៅពេលដែលខ្ញុំនៅលើពង្រីក។
[Paul Ruseau]: ភាសាបច្ចុប្បន្ននិយាយថានិយមន័យមួយចំនួនខាងក្រោមត្រូវបានចម្លងដោយផ្ទាល់ពីច្បាប់ទូទៅជំពូក 71 ផ្នែកទី 37-0 ដូចដែលបានកត់សម្គាល់ខាងក្រោម។ ហើយអ្នកដឹងទេយកបេះដូងថាមានមនុស្សជាច្រើនមាន ហើយយើងទាំងអស់គ្នាខ្ញុំគិតថាពិតជាបានដូចឯកសារបច្ចុប្បន្ននេះគឺមិនអាចទទួលយកបានទេ។ អ្នកដឹងទេនេះត្រូវបានគេសន្មត់ថាជាឯកសារដែលត្រូវបានប្រើ។ ដូច្នេះខ្ញុំសរសេរឡើងវិញថាការនិយាយថានិយមន័យដែលបានយកយ៉ាងច្រើនពីវាត្រូវបានដាក់ចូលក្នុងទ្រេត។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនអាចនិយាយថាយើងបានថតចម្លងវាទេពីព្រោះខ្ញុំបានយកភាសាបន្ថែមទាំងអស់នេះអ្នកដឹងទេគ្រប់ប្រភេទនៃស្រុកផ្សេងៗគ្នាដែលមាន។ ក្រៅពីនេះទាំងនេះគឺជានិយមន័យដែលចេញពីច្បាប់។ ហើយខ្ញុំសូមនិយមន័យចេញពីច្បាប់ថានោះជានិយមន័យដែលយើងត្រូវប្រើ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំមានន័យថាអ្នកអាចនិយាយថាខ្ញុំបានយកសេរីភាពនៅទីនេះប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមិនមានការផ្លាស់ប្តូរចេតនាឬអត្ថន័យនៃភាសាអ្វីទាំងអស់ដើម្បីយកកំណាត់នោះចេញ។ ខ្ញុំគិតថានិយមន័យនៃការប្រើតាមអ៊ីនធឺណិតខ្ញុំនឹងមិនសរសេរវាតាមវិធីនេះទេ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតវាស្ថិតនៅក្នុងច្បាប់។ ដូច្នេះប្រសិនបើ Howard នៅទីនេះខ្ញុំនឹងសួរគាត់ថាតើយើងតម្រូវឱ្យប្រើនិយមន័យទាំងនេះទេ? ហើយខ្ញុំគិតថាយើងចង់សួរគាត់ថានៅពេលយើងឃើញគាត់នៅឯកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់។ ដោយសារតែទាំងនេះគឺជានិយមន័យដែលចាំបាច់ត្រូវធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដោយស្មោះត្រង់។ បរិយាកាសការងាររបស់អរិភាព។ ខ្ញុំបានបន្ថែមគូដែលយើងមិនមាន។ ដែលមាននៅក្នុងច្បាប់ដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាអ្វីដែលយើងគួរតែមាន។ ហើយនៅក្នុងការប្រជុំចុងក្រោយយើងមានការសន្ទនាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ខ្ញុំមិនគិតថាយើងបានបញ្ចប់ដោយមានការសម្រេចចិត្តប្រភេទណាមួយអំពីថាតើត្រូវប្រើជនល្មើសឬពាក្យអ្វីទៀតទេ?
[Unidentified]: អ្នកឈ្លានពាន។
[Paul Ruseau]: ជនល្មើសមានអារម្មណ៍ថាមានច្រើនចំពោះខ្ញុំដូចជាអ្នកត្រូវបានផ្តន្ទាទោសរួចហើយប៉ុន្តែនោះជាអ្វីដែលនៅទីនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាប្រសិនបើប្រសិនបើប្រសិនបើ Howard និយាយថាយើងត្រូវប្រើពាក្យទាំងនេះហើយខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងជាប់ហើយ។ ហើយប្រសិនបើគាត់និយាយថាយើងមិនមែនទេនោះយើងនឹងត្រូវមានការសន្ទនានោះម្តងទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំចង់រង់ចាំជីកយកអ្វីដែលយើងចង់ប្រើរហូតដល់លោក Howard អាចប្រាប់យើងថាយើងអាចផ្លាស់ប្តូរវាបាន។ ដូច្នេះគ្រាន់តែពីទស្សនៈកម្មប្រសិទ្ធភាព។ ការសងសឹកមូលដ្ឋានសាលាបុគ្គលិកសាលារៀនគឺនៅពេលដែលខ្ញុំបានបន្ថែម។ ដូច្នេះរាល់ពេលដែលវានិយាយថាបុគ្គលិកសាលានេះគឺជាសេរីភាពផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំបានធ្វើខ្ញុំសុំទោសមានពីរ។ រាល់បុគ្គលិកសាលាតែមួយត្រូវបានយោងវានឹងក្លាយជាបុគ្គលិកសាលារួមទាំងប៉ុន្តែមិនមានកំណត់ចំពោះអ្នកអប់រំដែលអ្វីៗទាំងអស់នេះបានបញ្ចប់និងម្តងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំបានដាក់បុគ្គលិកសាលាហើយ យើងអាចពិភាក្សាថាតើយើងចង់ដាក់ដូចជានិយមន័យស៊ីឬអ្វីមួយដូចនោះឬអត់។ ខ្ញុំចង់និយាយថានេះគ្រាន់តែជាផ្នែកនិយមន័យប៉ុណ្ណោះ។ ហើយបន្ទាប់មកមួយផ្សេងទៀតគឺជាជនរងគ្រោះដែលយើងបានធ្វើ។ ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាមួយដែលយើងបាននិយាយច្រើនបំផុតប៉ុន្តែវាក៏មាននៅក្នុងច្បាប់ដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងមានការសន្ទនាដែលត្រូវមាននៅពេលដែលយើងមាន Howard ដើម្បីប្រាប់យើងថាមិនមានចំណុចឬអត់។ ដូច្នេះនោះគឺជានិយមន័យដែលយើងមានបច្ចុប្បន្ននេះបូករួមទាំងការបន្ថែមបុគ្គលិកសាលានិងការបន្ថែមជនល្មើសពីព្រោះនិយមន័យបច្ចុប្បន្នរបស់យើងពិតជាមិនបាន, អូវាមានអ្នកឈ្លានពានដែលមានទុក្ខព្រួយ។
[Unidentified]: យើងក៏មិនមានជនរងគ្រោះដែរប៉ុន្តែខ្ញុំបានដាក់វាព្រោះវាស្ថិតនៅក្នុងច្បាប់។
[Paul Ruseau]: នេះគឺជាច្បាប់ចម្លងពិតប្រាកដ។ ខ្ញុំអាចចែករំលែករឿងនេះជាមួយអ្នករាល់គ្នាបន្ទាប់ពីការប្រជុំប្រសិនបើអ្នកចង់មើលវា។ នេះគឺជាច្បាប់ចម្លងនៃច្បាប់ដែលបានធ្វើទ្រង់ទ្រាយហើយបន្ទាប់មកមានរបស់របរមួយចំនួនតូចដែលមាននៅក្នុងច្បាប់ដែលខ្ញុំទើបតែបានលុប។ ពួកគេគឺជារបស់ដែលមានលក្ខណៈជាក់លាក់ចំពោះធម្មនុញ្ញ។ ពួកគេមិនទាក់ទងនឹងយើងទេ។ ហើយគ្រាន់តែមានកំណែស្អាតដើម្បីធ្វើការពីនិងស្វែងយល់ពីច្បាប់ខ្ញុំគិតថានេះមានប្រយោជន៍។ ខ្ញុំក៏បានយកក្រឹត្យវិន័យបីដងត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពហើយខ្ញុំបានអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរទាំងនោះទៅក្នុងឯកសារនេះ។ ខ្ញុំមិនចង់មើលអ្វីដែលបានផ្លាស់ប្តូរទេ។ ដូច្នេះនៅឆ្នាំ 2014 មានការផ្លាស់ប្តូរដែលគ្រាន់តែយកគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់ឃ។ ផ្នែកដែលបានជំនួសផ្នែកឃដែលមានផ្នែកថ្មីឃ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានចម្លងកំណែថ្មីនៃផ្នែកឃចូលទីនេះ។ ខ្ញុំមិនចង់មើលអ្វីដែលបានផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងច្បាប់ទេ។ ហើយខ្ញុំទាយថាអ្វីដែលលោក Howard នឹងត្រូវនិយាយគឺថាប្រហែលជាយើងមានភាសាដែលត្រូវការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព្រោះច្បាប់ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ 3 ដងឬ 4 ដង។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលយើងគួរនិយាយនោះទេ។
[Unidentified]: ខ្ញុំពិតជាមានគម្រោងសម្រាប់លោក Howard ។ អ្នកណាម្នាក់ចង់បានវេយ្យាករណ៍ដែលអ្នកកំពុងនិយាយ។ ខ្ញុំបានគិតសូមត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយ។
[Marice Edouard-Vincent]: លោកឌីម៉ាម៉ាទើបតែលើកដៃឡើង។
[Paul D'Alleva]: លោក Leavitt, សួស្តីសូមទោស។ អូមិនអីទេ។ ខ្ញុំកំពុងឆ្ងល់ណាស់ប៉ូលព្រោះខ្ញុំមិនបានឃើញការសោកស្តាយសមាជិក Ruseau ។ ខ្ញុំមិនដែលបានឃើញច្បាប់ក្នុងមួយរយៈទេប៉ុន្តែនៅក្នុងគោលនយោបាយចាស់របស់យើងមានអ្វីមួយអំពីការដាក់របាយការណ៍ការសម្លុតក្លែងក្លាយមិនពិតហើយតើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើមានអ្នកណាម្នាក់បានធ្វើ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាមាននៅក្នុងច្បាប់អ្វីទាំងអស់។
[Paul Ruseau]: វាគឺជាការ។ នៅក្នុងផ្នែកឃ, ហើយវាប្រហែលជាផ្នែកមួយនៃអ្វីដែលបានផ្លាស់ប្តូរខ្ញុំមិនដឹងទេ។ វាហាក់ដូចជាប្រភេទនៃរឿងដែលនឹងទទួលបានបន្ថែមបន្ទាប់ពីច្បាប់បានចូលជាធរមានហើយមនុស្សចូលចិត្តអញ្ចឹងតើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះបញ្ហានេះ? ប៉ុន្តែយាយផ្នែក D29 គឺជាបទប្បញ្ញត្តិដែលសិស្សដែលបានចោទប្រកាន់មិនពិតអំពីការចោទប្រកាន់មិនពិតនៃការសម្លុតធ្វើបាបឬការសងសឹកត្រូវទទួលរងនូវវិន័យ។
[Unidentified]: ដូច្នេះនោះគឺនៅទីនោះយិប។
[Paul D'Alleva]: មែនហើយព្រោះនោះគឺជាអ្វីដែលមាន នោះគឺជាអ្វីដែលបានកើតឡើងហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងគួរមើលវាដែរដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថានោះជាប្រភេទនៃការចែងត្រឹមត្រូវ។
[Jenny Graham]: តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរអំពីរឿងនោះបានទេ? ត្រូវហើយ។ តើអ្នកអាចផ្តល់ឧទាហរណ៍ដល់យើងបានទេ? ដោយសារតែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានេះគឺជាប្រធានបទមួយក្នុងចំណោមប្រធានបទគ្រោះថ្នាក់ទាំងអស់ពីព្រោះអ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើគឺលើកទឹកចិត្តឱ្យមនុស្សដែលកំពុងមានអារម្មណ៍គំរាមកំហែងតាមរបៀបខ្លះ ដើម្បីចេញមុខដូច្នេះមនុស្សដែលត្រឹមត្រូវអាចចូលរួមក្នុងការស៊ើបអង្កេតបាន។ ហើយខ្ញុំតែងតែទទួលបានការព្រួយបារម្ភបន្តិចនៅពេលដែលមានការសង្កត់ធ្ងន់លើរឿងបែបនេះដោយមិនពិតព្រោះខ្ញុំគិតថាវាបាននាំមកនូវសំណួរជាច្រើនដូចជាវាមិនពិតប្រសិនបើរដ្ឋបាលរកឃើញថាវាមិនមានការសម្លុតធ្វើបាបទេ? តើវាធ្វើឱ្យវាមិនពិតទេ? ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចូលចិត្តខ្ញុំខ្ញុំនឹងស្រឡាញ់ឧទាហរណ៍មួយដែលថានេះបានកើតឡើងសម្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នាក្នុងបរិបទដែលពិតជាអាចគិតតាមរយៈអ្វីដែលចាំបាច់ក្នុងគោលនយោបាយរបស់យើងដែលយើងមិនធ្វើឱ្យមនុស្សដែលនាំឱ្យពួកគេឈានទៅមុខពួកគេដែលពួកគេកំពុងប្រឈមមុខ។ ព្រោះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវាដូចជាគ្រោះថ្នាក់ពិតប្រាកដនៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមនិយាយដូចជាផលវិបាកសម្រាប់ ឬចោទប្រកាន់មនុស្សមិនពិត។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរណាស់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាយើងត្រូវតែគិតយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នអំពីរបៀបធ្វើសេវាកម្មដើម្បីឱ្យមានចុងទាំងពីរនៃវិសាលគមនោះ។
[Marice Edouard-Vincent]: សមាជិក Graham, ប្រសិនបើខ្ញុំអាចឆ្លងកាត់ប្រធាន, សមាជិក Ruseau, ខ្ញុំយល់ស្របថានៅទីនេះឥឡូវនេះជាពិសេសជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរដែលយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើយើងពិតជាផ្តល់ការសម្លុតចិត្តយ៉ាងខ្លាំង។ ប្រសិនបើក្រុមគ្រួសារមានអារម្មណ៍ថាការសម្លុតធ្វើបាបបានកើតឡើង ដូច្នេះចំពោះបញ្ហានេះយើងមិនព្យាយាមរត់ចេញហើយមិនធ្វើការការស៊ើបអង្កេតទេ។ ទោះបីជាការប្តេជ្ញាចិត្តនៅចុងបញ្ចប់ក៏ដោយវាប្រហែលជាមិនត្រូវបានគេសម្លុតក៏ដោយវាអាចជាអ្វីផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែប្រហែលជាដេលីវែលសំខាន់អាចនិយាយទៅកាន់វាបាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងហើយខ្ញុំដឹងថាពេលខ្លះ ការអះអាងរបស់ការសម្លុតឬអ្វីមួយដែលអាចត្រូវបានរាយការណ៍។ ហើយបន្ទាប់មកមានភ័ស្តុតាងប្រហែលជាភស្តុតាងទូរស័ព្ទដៃការផ្ញើសារឬអ្វីដែលនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមដែលអាចបង្ហាញបានបើមិនដូច្នេះទេ។ វាមិនមែនជាបទដ្ឋានទេវាជាករណីលើកលែងប៉ុន្តែវាបានកើតឡើងនៅក្នុងស្រុក។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកអាចផ្តល់ឧទាហរណ៍ដែលមិនច្បាស់បែបនោះទេឌែលវែល។
[Paul D'Alleva]: ខ្ញុំនឹងមានមួយ។ មូលហេតុដែលខ្ញុំនាំមកខ្ញុំពិតជាមានឧប្បត្តិហេតុមួយ។ ហើយម្តងទៀតដែលមិនច្បាស់ដូចខ្ញុំអាចជាកន្លែងដែលគ្រួសារបានជួបជាមួយខ្ញុំយើងបានពិភាក្សានិងកំណត់ថាវាមិនមែនជាការសម្លុតធ្វើបាបទេ។ ជាមួយនឹងអ្នកឈ្លានពានហើយបន្ទាប់មកក្រុមគ្រួសារឈ្លានពានឬក្រុមគ្រួសារឈ្លានពានដែលបានចោទប្រកាន់បានរុញច្រានហើយបាននិយាយថាល្អខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានេះគឺជាការទាមទារមិនពិត។ ដូច្នេះតើអ្នកនឹងធ្វើអ្វីដល់ក្រុមគ្រួសារផ្សេងទៀត? ដូច្នេះនោះគឺជាអ្វីដែលបានកើតឡើង។ វាមិនមែនជាអ្វីដែលកើតឡើងញឹកញាប់ទេប៉ុន្តែវាកើតឡើង។ ម្តងក្នុងមួយរយៈ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថានោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំបាននាំវាឡើងព្រោះខ្ញុំកំពុងព្យាយាមមើលថាមិនអីទេដែលជាកន្លែងដែលអ្នកបាននិយាយថា Memogr, ដូចជាដីដ៏រីករាយនៅឯណា? ប្រសិនបើមនុស្សគ្រប់គ្នានឹងបដិសេធអ្នកដឹងទេប្រសិនបើការប្តេជ្ញាចិត្តមិនមែនជាការសម្លុតធ្វើបាបហើយបន្ទាប់មកអ្នកនឹងត្រលប់មកវិញហើយនិយាយថាអញ្ចឹងអញ្ចឹងនោះគឺជាបណ្តឹងមិនពិត។ ដូច្នេះតើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វីចំពោះមនុស្សម្នាក់ទៀតដែលមិនពិតបានអះអាងថាកូនខ្ញុំជាអ្នកឈ្លានពាន?
[Unidentified]: ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលយើងត្រូវមើល។ មែនហើយទេ, ពិតជាអរគុណអ្នកសម្រាប់ឧទាហរណ៍នោះ។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំគិតថាពិតជាមានប្រយោជន៍សម្រាប់យើងក្នុងការគិតអ្នកដឹងថាអ្នកដឹងទេមិនមែនគ្រាន់តែថាតើគោលនយោបាយនោះទេដែលអ្នកដឹងថាអ្នកបាននិយាយថាដូចជាការចោទប្រកាន់មិនពិតប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាខុសពី របាយការណ៍មួយដែលត្រូវបានដាក់ឯកសារដែលត្រូវបានរកឃើញថាមិនមានការសម្លុតធ្វើបាបមែនទេ? ហើយមានឌីផេរ៉ង់ស្យែលនៅទីនោះប៉ុន្តែដើម្បី that ពី, ប្រសិនបើអ្នកជាឪពុកម្តាយរបស់អ្នកឈ្លានពានអ្នកប្រាកដជាមានអារម្មណ៍ថានេះជាការទាមទារមិនពិតជាពិសេសប្រសិនបើរដ្ឋបាលនៅម្ខាងជាមួយកូនរបស់អ្នកតាមរបៀបណាមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាពិតជាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់យើងក្នុងការគិតទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយនេះប៉ុន្តែក៏មានផងដែរ តើយើងពិពណ៌នាអំពីដំណើរការនេះចំពោះឪពុកម្តាយនិងកូន ៗ ដែលបញ្ចប់វាត្រូវបានត្រឹមត្រូវ? ដូចនេះមានផលវិបាកសម្រាប់ការចោទប្រកាន់មិនពិតប៉ុន្តែវាមិនចាំបាច់ដូចអ្នកដឹងទេការរកឃើញមិនសម្លុតអ្វីដែលត្រូវទេ? ដូច្នេះគិតអំពីរបៀបដែលយើងពិពណ៌នាថាសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់គោលនយោបាយនេះខ្ញុំគិតថាពិតជាសំខាន់ផងដែរ។
[Melanie McLaughlin]: បាទអរគុណ។ ទេខ្ញុំយល់ព្រមយល់ស្របថាវាសំខាន់ណាស់ដែលយើងត្រូវដឹងច្បាស់អំពីអ្វីដែលយើងពិភាក្សានៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយ។ ការចោទប្រកាន់មិនពិតហើយពិតជាកំណត់ថាតើមានអ្វីចោទប្រកាន់មិនពិតហើយផលប៉ះពាល់អ្វីដែលខ្ញុំគិតថាវាជាជម្រាលរអិលផងដែរ។ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនប្រាកដថានរណាជាអ្នកដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការធ្វើដូច្នេះទេហើយផលប៉ះពាល់អ្វីខ្លះដែលអាចមាន, ថាតើពួកគេអាចមាន, ថាតើវាអាចមានផលប៉ះពាល់ស្របច្បាប់ឬព្រហ្មទណ្ឌផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាពិតជានោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការមានមេធាវីរបស់យើងដែលជាផ្នែកមួយនៃបញ្ហានេះផងដែរ។
[Marice Edouard-Vincent]: ត្រូវហើយ។ អ៊ុំខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំស្រដៀងនឹង DCF ប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើឱ្យសេណារីយ៉ូនេះដែលនៅពេលដែលមាន 51 A ត្រូវបានដាក់។ វាត្រូវបានគ្រប់គ្រងក្នុងរយៈពេល 10 ថ្ងៃហើយ DCF ធ្វើការស៊ើបអង្កេតហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃការស៊ើបអង្កេតដែលបានប្តករបស់ពួកគេថាពួកគេនឹងកំណត់ថាតើវាបានគ្រប់គ្រងឬអវត្តមាន។ ដូច្នេះប្រសិនបើគ្រួសារមួយនឹងបញ្ចប់ការលេងសើចនោះយើងនឹងពិនិត្យមើលវាពីទស្សនៈរបស់យើងត្រូវតែគ្រប់គ្រងវា។ ធ្វើការការស៊ើបអង្កេតហើយបន្ទាប់មកនៅចុងបញ្ចប់បានឈានដល់ការប្តេជ្ញាចិត្ត។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់ឱ្យមនុស្សគិតថាយើងមិនចង់ឆ្លងកាត់ដំណើរការនេះទេ។ វាល្អប្រសើរជាងក្នុងការមានសុវត្ថិភាពជាងការសោកស្តាយ។ ដូច្នេះបំពេញការងារឯកសារនេះសូមបញ្ជូនវាហើយយើងនឹងធ្វើការស៊ើបអង្កេត។ ហើយវានឹងក្លាយជាច្បាប់នៅក្នុងឬច្បាប់នេះ។ ហើយដូច្នេះជាមួយ DCF, អ្វីដែលពួកគេនិយាយទៅកាន់យើងមន្ទីរគ្រួសារនិងគ្រួសារគឺនៅពេលមានការសង្ស័យឯកសារហើយឱ្យពួកគេធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្ត។ ដូច្នេះប្រសិនបើក្រុមគ្រួសារមានការសង្ស័យពួកគេគួរតែបំពេញឯកសារនេះហើយបន្ទាប់មកអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើការស៊ើបអង្កេត។
[Unidentified]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែត្រូវការដើម្បីបន្ថយដៃខ្ញុំសូមទោស។ នរណាម្នាក់?
[Jenny Graham]: GRAHAM រដូវក្តៅ? ប្រសិនបើសិស្សដាក់ពាក្យសុំរបាយការណ៍ស្តីពីការសម្លុតគំរាមកំហែងតើហត្ថលេខារបស់ពួកគេដែលត្រូវការពីឪពុកម្តាយដែរឬទេ? ហើយខ្ញុំគិតថាសំណួរផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំមានគឺគួរតែមានការទទួលស្គាល់ខ្លះ? ដូចឪពុកម្តាយត្រូវទទួលស្គាល់ការដាក់ឯកសារ តាមរបៀបខ្លះ? ខ្ញុំជឿថាអូសូមទោស។
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំនឹងនិយាយថាអាស្រ័យលើអាយុរបស់កុមារហើយដូចអ្នកដែរអ្នកដឹងនៅវិទ្យាល័យដែលក្មេងៗកាន់តែចាស់ប៉ុន្តែប្រសិនបើវាត្រូវមានអ្នកដឹងច្បាស់អ្នកដឹងទេអ្នកដឹងហើយយល់ព្រមឱ្យពួកគេដឹងពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ប៉ុន្តែវិទ្យាល័យខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេ និស្សិតខ្លះមានអាយុ 16 ឆ្នាំ 17 ។ ខ្ញុំមិនអាចអរគុណលោក Tucci របស់ Tucci ផងដែរប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដជានិយាយថាអាស្រ័យលើអាយុរបស់កុមារហើយដែលយើងកំពុងនិយាយថាតើអ្នកគ្រាន់តែជាផ្នែកទី 6 ឪពុកម្តាយត្រូវតែត្រូវបានគេជូនដំណឹងថាការធ្វើក្រដាសស្នាមរបស់ការសម្លុតកំពុងតែត្រូវបានបញ្ចប់។
[Nick Tucci]: សូមអរគុណច្រើនអ្នកដឹងទេទាក់ទងនឹងការអនុវត្តការអនុវត្តនៅកម្រិតកណ្តាលវិទ្យាល័យប្រាកដជាថាគ្រប់ពេលវេលាមានរបាយការណ៍ស្តីពីការសម្លឹងមើលរបស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេនឹងត្រូវបានដោះស្រាយជាមួយក្រុមគ្រួសារនីមួយៗនៅក្នុងបរិបទផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងដៃដែលមានបរិបទផ្សេងៗគ្នា។ ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេមានការយល់ព្រមពីស្ថានភាពមួយហើយអ្នកដឹងការយល់ដឹងថាតើជំហានបន្ទាប់នឹងទៅជាយ៉ាងណានៅពេលដែលគោរពការសម្ងាត់ផងដែរ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងទេប្រសិនបើយើងចង់ ... តាងប្រហែលជានៅលើសន្លឹកក្រដាសមួយដែលអ្នកដឹងដើម្បីបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងដែលយើងបានបន្តធ្វើឱ្យពួកគេដឹងថាយើងដឹងពីកម្រិតនៃការយល់ដឹងនិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងក្នុងដំណើរការនេះដែលពិបាកសម្រាប់ភាគីទាំងអស់ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងភាគីដែលពាក់ព័ន្ធទាំងអស់។
[Unidentified]: សូមអរគុណ។
[SPEAKER_00]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយយ៉ាងច្បាស់នូវអ្វីដែលនីកបាននិយាយ។ ដូច្នេះហើយនៅក្នុងនោះហើយយើងអ្នកដឹងទេយើងតែងតែរក្សាកំណត់ហេតុនៅពេលដែលយើងទាក់ទងគ្រួសារក៏ដូចជាថាគ្មាននរណាម្នាក់អាចវិលត្រឡប់មកវិញហើយនិយាយបានទេយើងមិនដែលត្រូវបានគេជូនដំណឹងទេ។ ហើយជួនកាលការស៊ើបអង្កេតពិតជាចំណាយពេលយូរណាស់ប៉ុន្តែអ្វីដែលយើងចង់ធ្វើគឺនិយាយថាអ្នកដឹងទេយើងនៅតែធ្វើការលើវាដូច្នេះអ្នកដឹងទេព្រោះពេលខ្លះសាក្សីអវត្តមាន។ ពេលខ្លះពួកគេអវត្តមានក្នុងរយៈពេលយូរនៃពេលវេលាដែលយើងចង់បាន។ ដូច្នេះហើយយើងគ្រាន់តែជាប្រភេទនៃការរក្សាកំណត់ហេតុដែលកំពុងរត់នៃផ្ទះនេះប៉ុន្តែតែងតែព្យាយាមរក្សាឱ្យអ្នករាល់គ្នានៅក្នុងរង្វិលជុំ។ បណ្តាលឱ្យពេលខ្លះពួកគេធ្វើអ្វីមួយរយៈ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាអាចមាននៅគ្រប់ទីកន្លែងពីមួយទៅពីរសប្តាហ៍ពេលខ្លះដើម្បីបញ្ចប់ការស៊ើបអង្កេត។ ហើយអ្នកតែងតែចង់ចំណាយពេលរបស់អ្នកជាមួយវា។ ដូច្នេះយើងមិនប្រញាប់ឆ្លងកាត់រឿងនោះទាល់តែសោះ។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើយើងអាចដាក់ក្នុងបញ្ជីសំណួរសម្រាប់មេធាវីរបស់យើងបានទេថាតើវាមិនអីទេ អ៊ុំ, ធ្វើឱ្យដំណើរការបែបនេះដូចជាយើងនឹងទទួលបានការទទួលស្គាល់របស់ឪពុកម្តាយនៅឯ, ដែលបានប្តឹងអ្វីមួយដែលខ្ញុំគិតថានឹងផ្តល់ការលួងលោមមួយចំនួន, ប្រហែលជាយើងកំពុងធ្វើអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានដូចជាការចោទប្រកាន់មិនពិត។ ត្រូវ។ ដូច្នេះ។ អ៊ុំមានដូចជាការថែទាំបន្ថែមដែលថានៅពេលដែលអ្វីមួយគឺជាប្រភេទនៃការដើរតាមផ្លូវនៅមាត់ទ្វារនោះថាមានការទទួលស្គាល់មួយចំនួននៅទីនោះពីគ្រួសារដែលពួកគេបានចូលរួម។ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេប្រហែលជាយើងត្រូវបញ្ឈប់ការធ្វើឱ្យវាក្លាយជាតម្រូវការមួយ។ អ៊ុំ, ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងចាប់អារម្មណ៍ពីទស្សនៈរបស់គាត់, ប្រសិនបើវាអាចអនុញ្ញាតបានឬប្រសិនបើវាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាដូចជាយើងកំពុងព្យាយាមរារាំងការត្អូញត្អែរដែលខ្ញុំចង់ធ្វើខ្ញុំក៏មិនចង់ធ្វើដែរ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែខ្ញុំកំពុងព្យាយាមគិតអ្នកដឹងទេតើធ្វើដូចម្តេច។ ធ្វើឱ្យមានបញ្ហានេះខ្ញុំគិតថាដំណើរការដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាមានបំណងធ្វើដែលអ្នកដឹងហើយថាអ្នកដឹងហើយការសហការពីសាលានិងផ្ទះប្រភេទនៅគ្រប់ជំហាននៃផ្លូវ។
[Nick Tucci]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំក៏ចង់លើកឡើងពីចំណុចដែលខ្ញុំគិតថាអាចនឹងសមនឹងទទួលបានការឆ្លុះបញ្ចាំងផងដែរប្រហែលជានៅក្នុងឯកសារថ្មីនេះ។ ថ្មីៗនេះយើងបានចាប់ផ្តើមប្រើ Sandy Hook និយាយថាប្រព័ន្ធរាយការណ៍មួយដែលខ្ញុំបានរកឃើញថាមានប្រយោជន៍និងមានប្រយោជន៍, ពិតប្រាកដ, ពិតប្រាកដ, ដើម្បីអាចផ្តល់ឱ្យសិស្សនិងវិថីផ្សេងទៀតដើម្បីអាចចងក្រងឯកសារបាន។ វាមិនចាំបាច់និយាយអំពីការសម្លុតធ្វើបាបឬតាមអ៊ិនធរណេតទេប៉ុន្តែជាធម្មតារបាយការណ៍ដែលយើងកំពុងមើលឃើញមកដល់នៅកម្រិតបន្ទាប់បន្សំគឺប្រភេទនោះ។ ទាំងនេះគឺជាអ្នកដឹងទេយើងបានបណ្តុះបណ្តាលសិស្សរបស់យើងឱ្យរកមនុស្សពេញវ័យដែលទុកចិត្តនៅក្នុងសហគមន៍សាលារៀនរបស់យើងនិងសហគមន៍របស់យើងជាទូទៅអាចដឹងបានអ្នកដឹងប្រាប់រឿងទាំងនេះឱ្យមានសន្ទនាអំពី។ ប៉ុន្តែមានស្រទាប់បន្ថែមនេះថាយើងមានកន្លែងដែលសិស្សអាចផ្ញើគន្លឹះទាំងនេះឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងនៅសាលាដូចខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ហើយមានក្រុមទាំងមូលតាមរយៈដីខ្សាច់ដែលនឹងត្រូវបង្ហូរទៅពិធីជប់លៀងដែលសមស្របគឺមនុស្សម្នាក់ដែលចូលចិត្តខ្លួនឯង។ អ្វីដែលខ្ញុំបានរកឃើញថាមានបញ្ហាបន្តិចបន្តួចនៃការអនុវត្តគឺថាពេលខ្លះយើងមិនដឹងថាអ្នកណាកំពុងផ្ញើព័ត៌មាននេះច្បាស់ទេព្រោះវាអនាមិកនៅក្នុងធម្មជាតិ។ ហើយវាមានបញ្ហាហើយពិបាកនៅពេលដែលអាចតាមដានបាន។ ប៉ុន្តែពិតណាស់គន្លឹះទាំងនេះភាគច្រើនមានប្រយោជន៍ណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ដាក់វាយ៉ាងហោចណាស់នៅទីនោះ។ ប្រហែលជាយើងអាចកត់សម្គាល់ការពិតដែលថាយើងកំពុងប្រើបន្ទាត់ជំនួយអនាមិកនេះ។ ក្នុងនាមជាស្រទាប់មួយផ្សេងទៀតនៃការគាំទ្រសម្រាប់សិស្សនិងក្រុមគ្រួសាររបស់យើងប៉ុន្តែគ្រាន់តែកត់សម្គាល់ពីការពិតដែលថាពេលខ្លះវាបន្ថែមធាតុនៃការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់យើងដើម្បីអាចតាមដានដោយអនាមិកនេះដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានសមរម្យដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានសមរម្យ។ ហើយពេលខ្លះយើងបានរកឃើញថាការណែនាំទាំងនេះ។ ពួកគេអាចនឹងមានសូម្បីតែគ្មានមូលដ្ឋានក៏ដោយអ្នកដឹងថាកន្លែងដែលយើងអាចនឹងត្រូវបានផ្តល់ព័ត៌មានចៃដន្យអំពីនរណាម្នាក់ហើយយើងមិនមានព័ត៌មានគ្រប់គ្រាន់ទេ។ យើងព្យាយាមធ្វើឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីចូលរួមជាមួយអ្នកដែលត្រូវការជំនួយដែលត្រូវការនៅពេលនេះប៉ុន្តែយើងនៅតែរៀនបន្តិចបន្តួចអំពីដំណើរការនេះយើងកំពុងធ្វើការជាមួយដីខ្សាច់នៅលើវា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាគួរតែសក្តិសមនឹងការនិយាយនៅក្នុងការសម្លុតរបស់យើងអ្នកដឹងទេផែនការបកថ្មីៗដែលយើងមានប្រព័ន្ធថ្មីនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកមតិប្រតិកម្មបេក្ខជនមួយចំនួននៅលើនោះហើយអ្នកដឹងថាមើលអ្វីដែលមនុស្សគិតប្រហែលជាការបន្ថែមវាចូលក្នុងផែនការរបស់យើង។ សូមអរគុណ។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណលោក Tucci ។ ពិតណាស់ខ្ញុំបានដាក់វាលើបញ្ជីរបស់អ្វីដែលត្រូវរាប់បញ្ចូលក្នុងឯកសារថ្មី។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនអាចមើលឃើញការធ្លាក់ចុះទេ។ ដូច្នេះសមាជិកហ្គ្រែម។
[Jenny Graham]: អ៊ុំ, ខ្ញុំខ្ញុំយល់ព្រម។ ខ្ញុំគិតថាអ៊ុំ, ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែដោះស្រាយវានៅក្នុងគោលនយោបាយនេះ។ គន្លឹះអនាមិកដូចជាគ្មានប្រភេទនៃការមិនថានៅទីណាដូចអ្វីដែលដូចពេលបច្ចុប្បន្ននេះយើងកំពុងប្រើដីខ្សាច់ប៉ុន្តែអ៊ុំប្រសិនបើចុងអនាមិកបានកើតឡើងនៅក្នុងវិធីផ្សេងទៀតអ៊ុំខ្ញុំចង់ឱ្យយើងទទួលបានការព្យាបាលដូចគ្នានៃព័ត៌មានជំនួយអនាមិក។ ហើយខ្ញុំគិតថាសំណួរនេះនឹងក្លាយជាដូចនៅក្នុងនោះនៅក្នុងពេលវេលាដែលមានពេលវេលាទាំងនោះ, វា, តើវាជាតម្រូវការនៃគោលនយោបាយដែលរបាយការណ៍ស្តីពីការសម្លុតធ្វើបាបត្រូវបានបំពេញដោយអ្នកគ្រប់គ្រងសាលាដើម្បីចូលចិត្តប្រភេទឯកសារដែលដំណើរការជាផ្លូវការ? ហើយបើដូច្នោះមែនតើមានអ្វីដែលជាប៉ារ៉ាម៉ែត្រ? ដោយសារតែមិនមែនគ្រប់គ្នាអ្នកដឹងទេដូចជាអ្នកទើបតែនិយាយដូចជាមិនមែនរាល់ព័ត៌មានជំនួយដែលអនាមិកគឺស្របច្បាប់ហើយមានវិធីជាច្រើនដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាទៅធ្វើវា។ ប៉ុន្តែដូចអ្វីដែលព័ត៌មានជំនួយអនាមិកកើនឡើងដល់កម្រិត ប៉ុន្តែរបាយការណ៍ស្តីពីការសម្លុតធ្វើបាបពិតប្រាកដមួយត្រូវបានដាក់និងបើក។ ដូច្នេះតើយើងមានគណនីសម្រាប់រឿងនោះក្នុងគោលនយោបាយនេះយ៉ាងដូចម្តេច? ខ្ញុំគិតថាគឺជាសំណួរព្រោះខ្ញុំគិតថាវាមិនមែនជាព័ត៌មានជំនួយអនាមិកទាំងអស់ទេប៉ុន្តែខ្ញុំចង់អោយវាច្បាស់នៅពេលដែលវាគួរតែជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការសម្លុតនេះដូច្នេះអាចមានភាពស្ថិតស្ថេរនៅតាមអគារសិក្សានិងរដ្ឋបាលនិងរដ្ឋបាលរដ្ឋបាលនិង មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងពីរបៀបដែលទាំងអស់នេះដំណើរការមែនទេ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសំណួរនេះក្លាយជារឿងដូចតើអ្វីទៅជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលយើងរំពឹងថានឹងរំពឹងថាអ្នករដ្ឋបាលសាលាដាក់ពាក្យជាប់លាប់ក្នុងករណីនោះ?
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណលោក Graham ។ ខ្ញុំគិតថាពិតជាចំនុចល្អណាស់។ វាអាចជាសំនួរចំលែកមួយព្រោះខ្ញុំគួរតែដឹងរឿងនេះប៉ុន្តែ តើអ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបំពេញរបាយការណ៍នៃការសម្លុតធ្វើបាបដែរឬទេ? ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំសូមសន្មតហើយសង្ឃឹមប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអីទេ! មិនអីទេ, ក្បាលជាច្រើននឹងត្រូវហើយដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំសប្បាយចិត្ត។ ល្អខ្ញុំបានសន្មត់ប៉ុន្តែលោកបណ្ឌិត Edward-Vinson ខ្ញុំឃើញថាអ្នកចង់និយាយអ្វីមួយ។
[Marice Edouard-Vincent]: អ្នកណាម្នាក់អាចបំពេញបែបបទបុគ្គលិកទាំងអស់។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឆ្លើយតបចំពោះសំណួររបស់សមាជិកហ្គ្រេមមស្តីពីការទទួលបានព័ត៌មានបន្ថែមបន្តិចបន្តួចលើការរាយការណ៍អនាមិក។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាខ្ញុំនឹងតាមដានជាមួយ Stacey Shulman ។ ដូច្នេះនាងជាអ្នកគ្រប់គ្រងដឹកនាំដែលធ្វើការជាមួយការសន្យារបស់ខ្សាច់។ ដូច្នេះនាងនឹងអាចផ្តល់ព័ត៌មានបន្ថែមជាក់លាក់ចំពោះសំណួររបស់អ្នក។
[Unidentified]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ ដុច្នេហ
[Jenny Graham]: ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើវាមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នករាល់គ្នានៅលើទូរស័ព្ទសម្រាប់យើងក្នុងការតម្រៀបឯកសារតាមទម្រង់បច្ចុប្បន្នរបស់វាដើម្បីរំ remind កមនុស្សគ្រប់គ្នានូវអ្វីដែលនៅទីនេះព្រោះខ្ញុំគិតថានេះជាពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យជាពិសេសជាមួយក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រងដ៏ច្រើនបែបនេះនៅលើទូរស័ព្ទ។ ខ្ញុំចង់គោរពតាមពិតដែលអ្នកប្រហែលជាបានមកទីនេះដោយហេតុផល។ ហើយវាអាចនឹងមានអ្វីដែលមាននៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នកហើយនេះអាចជាទស្សនិកជនដ៏អស្ចារ្យខណៈពេលដែលយើងរង់ចាំឱ្យមេធាវីរបស់យើងថ្លឹងថ្លែងលើគោលនយោបាយរបស់អ្នកសម្រាប់អ្នកដើម្បីកំណត់ថាតើមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលអ្នកចង់ជីកចូលឬចូលទៅក្នុងការជីកចូលឬជ្រមុជទឹក។ ខ្ញុំដឹងថាយើងមានសមាជិកសហគមន៍មួយចំនួនតូចលើការហៅនេះប៉ុន្តែយើងមានអ្នកគ្រប់គ្រងជាច្រើននៅទីនេះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើមានអ្វីដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាកំពុងគិតអំពីវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ ប្រើពេលវេលានេះដើម្បីប្រមូលទាំងអស់នោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែក្រឡុកឯកសារនេះដែលអាចធ្វើឱ្យងាយស្រួលបំផុត។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំគិតថានោះជាគំនិតដ៏អស្ចារ្យមួយ។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយអ្នកមានអ្នកណាមកទីនេះដោយមានបញ្ជីរបស់អ្នកទេ? ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនបានធ្វើទេយើងអាចចាប់ផ្តើមនៅកំពូល។ ជាក់ស្តែងយើងមានតារាងមាតិកាដែលខ្ញុំនឹងរំលង។ ឬប្រហែលជាខ្ញុំគួរតែធ្វើតារាងមាតិកានេះហើយយើងអាចទៅដល់ផ្នែកប្រសិនបើមានអ្នកណាម្នាក់និយាយថាមែនហើយមួយនោះ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះដោយសារតែមិនដែលមិនធ្លាប់មានសូមទោស។ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តរចនាសម្ព័នឯកសារទេ។ មានវត្ថុជាច្រើនដែលមិនមែនជារបស់នៅទីនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងនឹងឆ្លងកាត់វាដូចនេះ។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។
[Marice Edouard-Vincent]: អូខ្ញុំបាននិយាយថាសមាជិកដែលខ្ញុំនឹងណែនាំឱ្យប្រើក្បាលសំខាន់ប៉ុន្តែប្រសិនបើបឋមកថានៅលើបន្ទាត់អ្វីដែលមាននៅក្នុងឯកសារនោះខ្ញុំដឹងថាវាមានចំនួនជាង 30 ទំព័រ។ ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែអាចផ្តោតអារម្មណ៍និងមើលបឋមកថាបានវាអាចមានបឋមកថាជាក់លាក់មួយដែលលោតចេញនៅឯក្រុមដែលមាននៅក្នុងការហៅដែលអាចនិយាយបានថានេះគឺជាតំបន់ជាក់លាក់មួយដែលយើងត្រូវផ្តោតលើ។
[Paul Ruseau]: មែនហើយខ្ញុំនោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងធ្វើប៉ុន្តែដូចនៅខាងក្រៅទ្វារយើងមិនមានវាមិនមានសូម្បីតែនៅក្នុងសន្ទស្សន៍នេះក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែដូច្នេះផ្នែកនេះនៅទីនេះពិតជាបានចំលងចេញពីច្បាប់។ មិនមានអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងច្បាប់គឺនៅទីនេះទេប៉ុន្តែពិតជាមានហើយតាមពិតវាស្ទើរតែទាំងអស់។ ខ្ញុំសូមប្តូរទៅកំណែរបស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំបានបង្កើត។ ដូច្នេះវាបញ្ចប់ឥឡូវនេះជាមួយ, ការស៊ើបអង្កេតរបស់នាយកដ្ឋាន។ មិនអីទេវាពិតជាមិនដូចគ្នាទេ។ វាប្រហែលជានៅចំណុចមួយ។ ដូច្នេះផ្នែកនោះពិតជាច្បាប់ចម្លងនៃច្បាប់។ ខ្ញុំចង់និយាយថាមួយនេះតាមរយៈនិយមន័យប្រាំសម្រាប់ការសម្លុតធ្វើបាបនោះគឺគ្រាន់តែចេញពីច្បាប់ប៉ុណ្ណោះ។ ហើយប្រសិនបើយើងចុះទៅផ្នែកទីមួយឯកសារនេះទើបតែចាប់ផ្តើមដោយច្បាប់ចម្លងនៃច្បាប់ប៉ុណ្ណោះ។ ធ្វើវាដោយខ្លួនឯង។ សេចក្តីផ្តើមនៃផែនការស្រុកនិងសាលារៀនស្រុក។ ដូច្នេះទាំងនេះខ្ញុំគិតថាមានបច្ចុប្បន្នភាពមួយចំនួនដែលត្រូវកើតឡើងនៅទីនេះ។ មួយក្នុងចំណោមអ្នកដែលខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញនៅថ្ងៃនេះគឺថា យើងសន្មត់ថាកំពុងផ្តល់ការអប់រំជាក់លាក់ K ដល់ 12 រៀងរាល់ឆ្នាំតែមួយឆ្នាំដល់និស្សិតរបស់យើងអំពីការការពារការសម្លុតសម្លុត។ ហើយខ្ញុំមិននិយាយថាមិនកើតឡើងទេប៉ុន្តែខ្ញុំបាននិយាយថាខ្ញុំបានភ្ញាក់ផ្អើលហើយអ្នកដឹងដោយមានអារម្មណ៍ថាវាមានអារម្មណ៍ថាមានអ្វីដែលយើងបានយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការព្យាបាលកម្មវិធីសិក្សាកម្មវិធីសិក្សារបស់កម្មវិធីសិក្សាដើម្បីនាំយកមកនៅទូទាំងស្រុក។ នោះគឺជាអ្វីដែលនៅទីនោះ។ តោះមើលមានការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកផងដែរ។ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានសួរនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយហើយរឿងនោះកំពុងកើតឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ដូច្នេះមានទំនួលខុសត្រូវសម្រាប់ស្រុកការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុធនធានដល់គ្រូនិងឪពុកម្តាយនិស្សិតនិស្សិតការផ្សព្វផ្សាយ។ ជាក់ស្តែងគោលនយោបាយនៅក្នុងការត្រួតពិនិត្យផែនការប្រចាំឆ្នាំនិងផែនការសាលារៀននីមួយៗ។ នេះនិយាយថាប្រចាំឆ្នាំ។ ខ្ញុំជឿជាក់ថាច្បាប់នេះត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅពេលដែលខ្ញុំកំពុងអានថ្ងៃនេះ។ វាមិនមែនជារៀងរាល់ឆ្នាំទេដែលអ្នកត្រូវធ្វើគោលនយោបាយទាំងមូលនេះឡើងវិញ។ បន្ទាប់មកសាលារៀននីមួយៗមានមុខងារទំនួលខុសត្រូវទាំងមូល។ តោះមើល។ ឯកសារនេះសម្រាប់អ្នកដែលចូលរួមជាមួយយើងនៅពាក់កណ្តាលការសន្ទនានេះគឺនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ចង់បានវាលើកដៃរបស់អ្នកហើយខ្ញុំនឹងចាប់យក URL ហើយផ្ញើវាទៅអ្នកប៉ុន្តែបើមិនដូច្នេះទេខ្ញុំនឹងមិនធ្វើឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នារង់ចាំនៅពេលខ្ញុំរកមើល។
[Unidentified]: បន្ទាប់មកមានទំនួលខុសត្រូវសម្រាប់បុគ្គលិក។
[Paul Ruseau]: ទំនួលខុសត្រូវរបស់និស្សិតដែលយើងបាននិយាយអំពីការបន្តិចនេះបន្តិចនេះកាលពីឆ្នាំមុនមានរយៈពេល 6 ខែ។ ទំនួលខុសត្រូវរបស់មេបញ្ជីឪពុកម្តាយ។ នេះជារឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយសម្រាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំទើបតែរកឃើញវាជាពិសេសនេះខ្ញុំមិនអាចខ្ញុំមិនគិតថាខ្ញុំធ្លាប់រកបាននូវអ្វីដែលវាមានន័យទេ។
[Unidentified]: អ្នកណាម្នាក់ចង់និយាយអ្វីមួយដែលបៃតង?
[Jenny Graham]: តើខ្ញុំអាចផ្តល់យោបល់ពីរបានទេ? មួយគឺហើយខ្ញុំគិតថាយើងបាននិយាយអំពីពេលវេលាចុងក្រោយនេះ អ៊ុំ, ថានឹងមានផ្នែកនៃនិយមន័យ។ ដូច្នេះវាអាចមានដូចជាការណែនាំអំពីគោលនយោបាយហើយបន្ទាប់មកអាចមានសំណុំនៃនិយមន័យដូច្នេះ។ អ៊ុំ, ឯកសារបច្ចុប្បន្នមាននិយមន័យប្រភេទនៃការរាយប៉ាយពាសពេញប៉ុន្តែនោះដូចជាការផ្លាស់ប្តូរមួយខ្ញុំចង់ឃើញយើងធ្វើ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគិតថាសំណួរពិតអំពីផ្នែកទាំងមូលនេះគឺលោកអ៊ុំតើយើងអាចគ្រប់គ្រងលើគោលនយោបាយរបស់យើងបានយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយចម្លើយគឺពិតជា។ ស្រុកមែនទេ? ដូចយើងពិតជាមិនអាចគ្រប់គ្រងសហគមន៍ដោយគោលនយោបាយរបស់យើងបានទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះគឺដូចជារឿងមួយក្នុងចំនោមរបស់ទាំងនោះដែលមានចេតនាល្អប៉ុន្តែចូលចិត្តមិនអាចអនុវត្តបានទាំងស្រុងបានមែនទេ? ប្រសិនបើអ្នកមិនចង់បង្កើតគោលនយោបាយដែលមិនអាចប្រតិបត្តិបានទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសំណួរក្លាយជាតើមានអ្វីកើតឡើង ការទទួលខុសត្រូវដែលយើងរំពឹងថាអ្នកគ្រប់គ្រងស្រុកប្រកាន់ខ្ជាប់នូវអ្វីដែលយើងរំពឹងថានិស្សិតគោរពតាមពេលវេលាដែលពួកគេស្ថិតនៅក្នុងអគាររបស់យើង។ ប៉ុន្តែលើសពីនេះទៅទៀតខ្ញុំគិតថាស្មារតីនៃអ្វីដែលបានព្យាយាមធ្វើគឺនិយាយថានេះមិនមែនគ្រាន់តែអំពីអ្វីដែលកើតឡើងនៅក្នុងអគារសិក្សាទេមែនទេ? ថានេះនាំយើងទាំងអស់គ្នាហើយខ្ញុំមិនចង់អោយសារនោះបាត់បង់ទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាបានបាត់បង់ទាំងស្រុង។ នៅក្នុងគំនិតដែលចូលចិត្តយើងមានអ្នកខ្លះនិយាយអំពីអ្វីដែលមនុស្សធ្វើនៅក្នុងផ្ទះរបស់ពួកគេ។ ហើយប្រសិនបើយើងសរសេរវានៅក្នុងគោលនយោបាយបន្ទាប់មកវានឹងដូច្នេះពីព្រោះវាគ្រាន់តែជាការពិតមិនពិតទេ។ ដូច្នេះប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាស្មារតីរបស់វាដែលថានេះពិតជាយកយើងទាំងអស់គ្នាអ៊ុំត្រូវតែមកតាមរយៈដូចម្ដេចប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាត្រូវតែត្រូវបានគេវាយតម្លៃយ៉ាងខ្លាំង, តើតំបន់នេះរំពឹងថាស្រុកនឹងធ្វើអ្វី? ដើម្បីអប់រំឪពុកម្តាយនិងសហគមន៍អំពីផ្នែកដែលពួកគេលេង។ ខ្ញុំគិតថាយើងអាចរំពឹងនិងអនុវត្តនិងផ្តល់អាទិភាពនិងផ្តល់អាទិភាពនិងថវិកាសម្រាប់ប៉ុន្តែយើងមិនអាចធ្វើឱ្យមនុស្សមកការបង្ហាញអ្នកលក់ដូរប្រាំមួយបានទេ។ ខ្ញុំបាននៅជាមួយលោក Tucci កាលពីយប់មិញ។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ យើងមិនអាចធ្វើឱ្យមនុស្សបង្ហាញបានទេ។ យើងមិនអាចទេ។ ដូច្នេះនិយាយថាវាជាផ្នែកមួយនៃគោលនយោបាយរបស់យើងដែលអ្នកបង្ហាញឱ្យមានអ្វីដែលដូចនោះ អ្នកដឹងទេវានឹងមិនធ្វើឱ្យយើងទៅ the នេះទេចំពោះលទ្ធផលដែលយើងកំពុងស្វែងរក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាចង់និយាយអ្វីដែលយើងចង់ធ្វើដែលយើងនឹងដឹងហើយផ្តល់នូវព្រឹត្តិការណ៍អប់រំមាតាបិតានៅលើមូលដ្ឋានប្រចាំឆ្នាំគឺពិតជាមានអ្វីដែលយើងអាចសំរេចបានដែលធ្វើឱ្យយើងទៅកន្លែងដដែលនោះ។ ដូច្នេះលោកអ៊ុំខ្ញុំគិតថាលើកលែងតែមានមូលហេតុត្រឹមត្រូវខ្លះដែលរឿងនេះត្រូវតែនៅទីនេះដែលយើងធ្វើបែបនេះពីព្រោះគ្មាននរណាម្នាក់នឹងអានវាទេហើយយើងមិនអាចអនុវត្តវាបានទេ។ ដូច្នេះតោះ។ ផ្តោតលើរបស់ទាំងអស់ចូរយើងផ្តោតលើការធ្វើស៊ុមនៃអ្វីដែលយើងអាចអនុវត្តបាន។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំពិតជាចំនុចល្អណាស់។ វិធីមួយដែលយើងអាចធ្វើឱ្យឯកសារនេះកាន់តែច្រើនមិនអាចរាប់បានគឺមិនរាប់បញ្ចូលទាំងវត្ថុដែលមានអារម្មណ៍ល្អទេប៉ុន្តែវាពិតជាមិនមែនជាគោលនយោបាយទេ។ ខ្ញុំចូលចិត្តប្រភេទនោះ ស្ទើរតែមួយខ្ញុំមិនចង់និយាយថាដំណោះស្រាយពិតប្រាកដទេប៉ុន្តែការផ្តល់វគ្គទាំងនោះដូចជាអ្នកលេងអេក្រង់ខ្ញុំចាំបានថានឹងទៅនោះពីរបីដង។ វាគឺខ្ញុំមិនដឹងថាវាដូចគ្នាទេឬប្រសិនបើពួកគេរក្សាការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពវាប៉ុន្តែយើងពិតជាអាចដាក់អ្នកខ្លះប្រហែលជាដាក់អ្វីមួយនៅទីនេះដែលនឹងត្រូវផ្តល់ជូន។ លោកអ៊ុំយើងត្រូវរកវិធីរកវិធីដោះស្រាយវិធីមួយដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាវានៅតែមានគោលនយោបាយហើយមិនដូចកាលបរិច្ឆេទនិងពេលវេលានេះទេព្រោះវានឹងមិនដំណើរការល្អសម្រាប់គោលនយោបាយ។ អ៊ុំ, អរគុណ។ ខ្ញុំសោកស្តាយដែលល្អ។ អ៊ុំ, នេះគឺជាច្បាប់ចម្លងនៃរឿងពិតប្រាកដដូចគ្នាម្តងទៀត។ អ៊ុំដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិននិយាយឡើងវិញទេហើយច្បាស់ណាស់យើងនឹងកាត់វាចោល មួយឬទាំងពីររបស់ពួកគេចេញ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាមុនពេលដែលយើងកាត់អ្វីទាំងអស់យើងនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេពិតជានោះ។ ប៉ុន្តែផ្នែកនេះនៅទីនេះមានភាពជាអ្នកដឹកនាំនិងការអភិវឌ្ឍផែនការខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំយល់ទេ នេះគ្រាន់តែជាប្រវត្តិគ្រប់គ្រងឯកសារប៉ុណ្ណោះ។ នេះប្រហែលជានៅក្នុងឱកាសនៃអតីតកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាពីព្រឹត្តិការណ៍ជាច្រើនឆ្នាំកន្លងមក។ ខ្ញុំដឹងថានៅពេលដែលរឿងនេះត្រូវបានលើកឡើងពីអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់ក្នុងការអានប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានឃើញទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើគាត់និយាយថាខ្ញុំប្រាកដថាយើងអាចទទួលបាននៅឆ្ងាយដោយផ្តោតលើវាឡើងវិញហើយដាក់វានៅចុងបញ្ចប់ដូចនៅក្នុងប្រវត្តិឯកសារមួយចំនួនឬអ្វីមួយដូចនេះ។
[Unidentified]: តើយើងអាចដាក់វាដូចឧបសម្ព័ន្ធនៃមុនទេ
[Jenny Graham]: សកម្មភាពអនុវត្តឬអ្វីមួយដូចនេះដូច្នេះអ្នកដឹងទេវាអាចអង្គុយនៅកន្លែងណាមួយបានប៉ុន្តែវាមិនចាំបាច់ស្ថិតក្នុងតួសំខាន់នៃគោលនយោបាយនោះទេ។ ដោយសារតែខ្ញុំអ្នកដឹងខ្ញុំគិតថាវានឹងមានពេលវេលាដែលអ្នកណាម្នាក់នឹងនិយាយអ្នកដឹងថាអ្នកមិនដឹងទេអ្នកមិនមានគោលការណ៍នេះទេ។ ហើយយើងចូលចិត្តអញ្ចឹងមែនយើងធ្វើ។ ហើយមានអ្នកខ្លះនឹងនិយាយថាប៉ុន្តែអ្នកទើបតែបានធ្វើវាឥឡូវនេះ។ ត្រូវ។ ហើយសូមនិយាយថាទេតាមពិតយើងមិនបានបង្កើតវាឥឡូវនេះទេ។ ដូចជាមើលរាល់សកម្មភាពទាំងអស់នេះដែលបានកើតឡើងតាំងពីនិទាឃរដូវឆ្នាំ 2010 ។ ត្រូវ។ ដូចមានករណីគែមចំលែកទាំងនេះដែលវត្ថុនេះមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ហើយសំខាន់ទោះបីជាវាមិនសំខាន់ប៉ុន្មានក៏ដោយ។ ដូច្នេះប្រហែលជាគ្រាន់តែប្រភេទណាមួយនៃឧបសម្ព័ន្ធឬអ្វីមួយដែលដាក់ឱ្យដូចមុនមុន ដូចជាប្រវត្តិនៃការគ្រប់គ្រងកំណែជាមុនហើយបន្ទាប់មកឯកសារនឹងត្រូវបានអនុវត្តចំពោះការគ្រប់គ្រងកំណែទាំងអស់ដែលយើងកំពុងឆ្ពោះទៅមុខ។
[Unidentified]: មែនហើយនោះជាចំណុចល្អ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថាសូម្បីតែគេហទំព័រជាតិរបស់រដ្ឋក៏មិនផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវប្រវត្តិជំនាន់ណាមួយដែរ។
[Paul Ruseau]: ពិតជាគួរឱ្យរំខានណាស់។ ផ្នែកបន្ទាប់គឺការចូលរួមរបស់ឪពុកម្តាយនិងសហគមន៍។ ហើយខ្ញុំគិតថានេះប្រហែលជាកន្លែងដែលវាមានន័យ
[Unidentified]: ប៉ុន្តែប្រហែលជាពាក់ព័ន្ធមិនមែនជាពាក្យដែលត្រឹមត្រូវទេប៉ុន្តែនេះមានអារម្មណ៍ថាមានផែនការទំនាក់ទំនងសម្រាប់ខ្ញុំ។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំគិតថាវាជាផ្នែកមួយនៃការអនុវត្តទាំងអស់នេះ។ ដូចជាវាមើលទៅដូចជាខ្ញុំដែរនេះអានដូចជាការបន្តនៃអ្វីដែលយើងបានធ្វើនៅតាមផ្លូវនោះ ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ [គំនិតក្តីគំនិតនៃគំនិតនេះ។
[Unidentified]: មិនអីទេ។ មែនហើយវាធ្វើឱ្យយល់បាន។ វាជាប្រភេទនៃការលាយបញ្ចូលគ្នានៃវត្ថុផ្សេងៗដូច្នេះមែនហើយមែន។
[Paul Ruseau]: ដូចជាគ្រាន់តែឃើញអង្គការសុខភាពសហគមន៍នេះ, បញ្ហាសុខភាព Redford វាមិនអាចធ្វើបានទេអ្នកមិនអាចធ្វើអ្វីបានទេវាមិនប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនោះទេតើពួកគេពិតជាពាក់ព័ន្ធនឹងផែនការនេះទេ? វេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vincent?
[Marice Edouard-Vincent]: បាទ, លោកអ៊ុំខ្ញុំបានព្រមព្រៀងជាមួយថាខ្ញុំជឿជាក់លើការដាក់ព័ត៌មានឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានដែលមិនពាក់ព័ន្ធ។ ចំពោះក្រុមគ្រួសារដែលចង់ប្រើឯកសារនេះដើម្បីដាក់ទាំងអស់នៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធហើយពិតជាធ្វើឱ្យផ្នែកដំបូងនៃឯកសារចុងក្រោយគ្រាន់តែជាអ្នកប្រើដែលងាយស្រួលប្រើប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះដូចជាអ្នកដែលបំពេញវាតើមានទម្រង់អ្វីខ្លះ? ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានព័ត៌មានជាច្រើន។ វាដូចជានិក្ខេបបទវាអាចមានលើសលប់ប៉ុន្តែប្រសិនបើមនុស្សដឹងថាវាជារឿងទាំងអស់នេះ ព័ត៌មានប្រវត្តិសាស្ត្រនោះបំណែកទាំងនោះប្រសិនបើវាអាចមាននៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធហើយឯកសារពិតប្រាកដគឺតូចជាងមុនដែលនឹងធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំង។ សូមអរគុណ។
[Paul Ruseau]: អស្ចារ្យមែនហើយសូមអរគុណ។ សមាជិក McLaughlin?
[Melanie McLaughlin]: មែនហើយខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាខ្ញុំនឹងយល់ព្រមហើយ ខ្ញុំក៏គិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវគិតហើយមិនមែនសម្រាប់ការប្រជុំនេះទេប៉ុន្តែនៅក្នុងរូបភាពធំខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវគិតអំពីរបៀបដែលយើងធ្វើឱ្យមានការបកប្រែយ៉ាងខ្លាំងព្រោះខ្ញុំគិតថាមិនបកប្រែច្រើនទេ។ ដូច្នេះយើងប្រហែលជាចង់គិតឡើងវិញថា។
[Unidentified]: នោះគឺជាចំណុចដ៏អស្ចារ្យ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំមិនបានគិតអំពីរឿងនោះទេ។ ត្រឹមត្រូវហើយ។ តាមពិតខ្ញុំនឹងបន្ថែមកំណត់ត្រាបន្តិចបន្តួចចំពោះកំណត់ចំណាំផ្សេងទៀតរបស់ខ្ញុំ។
[Paul Ruseau]: ត្រូវហើយនេះគឺជាផ្នែកនេះគឺគ្រាន់តែអូនេះគឺជារឿងដែលខ្ញុំបាននិយាយមុននេះអំពីរបៀបដែលយើងត្រូវធ្វើការអប់រំនេះជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ តាមមើលទៅវាត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅទីនោះ។ ខ្ញុំបាននិយាយថាយើងមិនបានធ្វើវាទេហើយវាជាការពិតខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំបានគិតអំពីការប្រជុំមួកកំដៅច្រើនពេកដែលយើងមានដូចជាមិនអីទេវត្ថុនេះត្រូវតែទៅ។ និងសមាជិកហ្គ្រែហាម?
[Jenny Graham]: ខ្ញុំមិនគិតថានេះសមស្របសម្រាប់ឯកសារគោលនយោបាយទេពីព្រោះដំបូងគណៈកម្មាធិការសាលាមិនមាននិយាយអ្វីក្រៅពីកម្មវិធីសិក្សាមែនទេ? ហើយទីពីរនៃការទាំងអស់នេះអាចផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់ហេតុផលណាមួយ។ អ្វីដែលគោលនយោបាយចាំបាច់ត្រូវនិយាយគឺថាវាកើតឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំប្រហែលជាហើយប្រហែលជាការធ្វើបទបង្ហាញប្រចាំឆ្នាំរបស់ អ្នកដឹងទេការអប់រំការសម្លុតគំរាមបានផ្តល់ឱ្យទូទាំងស្រុកត្រូវបានបង្ហាញតាមរបៀបណាមួយ? ដូចអ្វីដែលគោលនយោបាយអាចកំណត់បានដែរប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតពីការគិតនិងនិយាយដោយត្រង់ទៅប្រសិនបើអ្នកជាឪពុកម្តាយដូចអ្នកដែរអ្នកនឹងទៅដូចជាភ្នែករបស់អ្នកនឹងបន្តទៅមុខទៀតហើយអ្នកនឹងបន្តទៅមុខទៀត។ បណ្តាលឱ្យគ្មានបញ្ហានេះមានន័យអ្វីចំពោះអ្នកទេ។ អ៊ុំហើយខ្ញុំមិនគិតថាអ្នកអប់រំកំពុងមករកឯកសារនេះទេតើខ្ញុំគួរបង្រៀនអ្វីខ្លះនៅក្នុងថ្នាក់សព្វថ្ងៃ? ដូចនោះមិនមែនជារបៀបដែលពួកគេទទួលបានការណែនាំរបស់ពួកគេផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាគួរតែត្រូវបានលុបចោលប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកទាំងអស់គ្នាយល់ស្របនឹងរឿងនោះទេ។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំពិតជាយល់ស្របថាវាគួរតែត្រូវបានលុបចោល។ លោកអ៊ុំប្រសិនបើគ្មានហេតុផលណាក្រៅពីកន្លែងដែលយើងមិនមានសិទ្ធិអំណាចលើបញ្ហានេះទេព្យញ្ជនៈនេះគោលការណ៍នេះដែលបច្ចុប្បន្នត្រូវបានអនុម័ត។ នេះគឺជាកម្មវិធីសិក្សាដែលស្រុកគួរតែត្រូវបានប្រើនៅគ្រប់ចំណុចទាំងអស់។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាវាចាំបាច់ទេ។ ប៉ុន្តែក្នុងនាមជាសមាជិក Graham បានលើកឡើងយើងមិនត្រូវបានគេសន្មត់ថាកំពុងធ្វើទេយើងមិនត្រូវបានគេសន្មត់ថាមានបញ្ហាក្នុងការសំរេចចិត្តក្នុងកម្មវិធីសិក្សាក្រៅពីការផ្តល់ជំនួយក្រៅពីថវិកានោះទេ។ អញ្ចឹង។
[Melanie McLaughlin]: សមាជិក Ruseau ។
[Paul Ruseau]: មែនហើយបាទ។
[Melanie McLaughlin]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមទៅថាអ្នកដឹងថាវាអាចថាមានតម្រូវការមួយដែលមានកម្មវិធីសិក្សាដូច្នេះឪពុកម្តាយយល់និងដឹងពីអ្វីដែលអ្នកបានបង្រៀនហើយខ្ញុំមិនចង់លុបបំបាត់វាទេខ្ញុំគិតថាវាគួរតែជាសំណួរសម្រាប់វា។ Howard, ដោយសារតែខ្ញុំគិតថានៅក្នុងករណីជាច្រើនពួកគេមានតម្រូវការដែលបានតម្រូវឱ្យចុះផ្សាយក្នុងការអនុវត្តន៍តាមគោលការណ៍ណែនាំឬអ្វីក៏ដោយហើយស្រុកបានជ្រើសរើសកម្មវិធីសិក្សា។ យើងមិនជ្រើសរើសកម្មវិធីសិក្សាទេប៉ុន្តែយើងរួមបញ្ចូលកម្មវិធីសិក្សាក្នុងគោលនយោបាយសម្លុតព្រោះវាបង្ហាញថាស្រុកបានជ្រើសរើសមួយហើយបង្កើតមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់គ្រាន់តែ លុបបំបាត់អ្វីទាំងអស់។ ខ្ញុំគិតថាវាបានចុះកាលបរិច្ឆេទហើយចាំបាច់ត្រូវធ្វើឱ្យយើងពិនិត្យឡើងវិញប៉ុន្តែមើលថាតើវាតម្រូវឱ្យមានកម្មវិធីសិក្សាណាដែលខ្ញុំសង្ស័យថាមានមូលហេតុនៅទីនេះ។
[Unidentified]: សូមអរគុណលោក Tucci ។
[Nick Tucci]: ហើយខ្ញុំក៏កត់សម្គាល់ដែរអ្នកដឹងទេប្រសិនបើខ្ញុំដឹងថាអ្នកដឹងថាមានប្រសិទ្ធិភាពក្នុងការការពារការសម្លឹងមើលដោយការប្រឹងប្រែងក្នុងការជំរុញអារម្មណ៍របស់សង្គមនេះមិនត្រឹមតែតាមរយៈថ្នាក់សុខភាពឬសុខភាពប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែឆ្លងកាត់វិញ្ញាសាទាំងអស់។ ហើយគ្រូទាំងអស់កំពុងបង្រៀនសិស្សរបស់ពួកគេជាមុនហើយរឿងរ៉ាវរបស់ពួកគេនៅលំដាប់ទី 2 ។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវតែគិតក្នុងរឿងនោះពីព្រោះនោះជាកន្លែងដែលការស្រាវជ្រាវកំពុងនិយាយថាអ្នកនឹងមានយុទ្ធនាការប្រឆាំងនឹងការសម្លឹងបង់ដែលមានប្រសិទ្ធិភាពពិតប្រាកដប្រសិនបើយើងត្បាញវាហើយធ្វើវានៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងធ្វើនៅក្នុងការអនុវត្តន៍របស់យើងនៅទូទាំងសាលារបស់យើង។ សូមអរគុណ។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ។ មែនហើយនៅក្នុងការប្រជុំ HEAP យើងចាំបាច់ណាស់ដរាបណាយើងមានម៉ាស៊ីនពេលវេលានិង 40 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍យើងនឹងត្រូវរកវិធីដើម្បីធ្វើឱ្យវត្ថុទាំងអស់នេះមកជាមួយគ្នាក្នុងរយៈពេលតិចជាងពេលវេលាគណិតវិទ្យាពេលវេលាវិទ្យាសាស្ត្រ។ វាមិនត្រឹមតែមិនមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងមួយថ្ងៃទេ។ អញ្ចឹងមែនសូមអរគុណ។ ផ្នែកបន្ទាប់គឺជាការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់មហាវិទ្យាល័យនិងបុគ្គលិកដែលខ្ញុំជឿជាក់លើច្បាប់ផងដែរ។ ខ្ញុំមិនចាំវាបន្តិចទេ។ ជាក់ស្តែងយើងនឹងចង់ធ្វើឱ្យទាន់សម័យនូវភាសាបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងច្បាប់។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាផ្នែកមួយនៃផ្នែកដែលត្រូវបានជំនួស។ ផ្នែកឃគឺវែងណាស់។ វាគឺជាការមួយដែលគ្រាន់តែជាក្រណាត់ទាំងមូលជំនួស។ និយមន័យនៃការសម្លុតសម្លុត។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ និយមន័យនេះមើលទៅដូចជាវាមកពីកន្លែងណាមួយ។ មួយ, ពីរ, បី, បួន, ប្រាំ, មានធាតុចំនួន 6 នៅទីនេះ, ប៉ុន្តែនិយមន័យនៃការសម្លុតចំលងក្នុងច្បាប់គឺខុសគ្នា។ ដូច្នេះនៅក្នុងស្ថានភាពមិនធម្មតាច្បាប់គឺពិតជាខ្លីជាងនេះប៉ុន្តែវាពិតជាប្រើម្តងហើយម្តងទៀត។ ហើយបន្ទាប់មកមានប្រាំ ប្រភេទធៀបនឹងការប្រើប្រាស់ម្តងហើយម្តងទៀតនិង 6 ប្រភេទ។ ខ្ញុំត្រូវការផ្ទាំងបន្ថែមទៀត។ ខ្ញុំមិនមានផ្ទាំងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីមើលមួយណាទេ។ ដូច្នេះលេខមួយគឺបណ្តាលឱ្យមានគ្រោះថ្នាក់ខាងរាងកាយឬអារម្មណ៍។ មិនអីទេនោះជាលេខ 2 គឺជាការភ័យខ្លាចដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងឋានៈជាគោលដៅ។ ហើយនោះគឺជាលេខ 2 នៅទីនេះ។ យាយ។ លេខ 3 មានអរិភាពបួនគឺរំលោភលើសិទ្ធិដែលត្រូវហើយការរំខានដល់ដំណើរការអប់រំ។
[Unidentified]: វាជាលេខប្រាំ។ និងលេខ 6 ។ មិនអីទេអញ្ចឹង។
[Paul Ruseau]: មិនអីទេនេះពិតជាចម្លែកណាស់។ នេះមិនមែនជាឯកសាររបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាដែលនិយាយថានេះជាផ្នែកនៃនិយមន័យរបស់យើងទេប៉ុន្តែវាមិនមែនជាផ្នែកមួយនៃមន្រ្តីនោះទេ។ នរណាម្នាក់ចម្លងពីកន្លែងផ្សេង។ ទោះយ៉ាងណាទោះយ៉ាងណាដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផលក្នុងការមានរបស់នេះជាការពិតមួយខ្ញុំអាចទៅតាមផ្លូវបាន។ ការសងសឹកគឺជាផ្នែកទាំងមូលនៃរបស់វា។ ដូច្នេះការសងសឹកជាក់ស្តែងដើម្បីសងសឹកអ្នកត្រូវតែធ្វើអ្វីមួយមែនទេ? ហើយរឿងទាំងនោះគឺជារបស់ដែលមាននិយមន័យផ្សេងទៀតនៃការសម្លុតសម្លុត។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាការសងសឹកមានអ្នកណាម្នាក់មើលទៅនរណាម្នាក់ដែលមានភ្នែកខឹងដែលមិនមានការសងសឹក។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងទេ។ វាហាក់ដូចជាមាននិយមន័យនៃខ្លួនវាដែលជាផ្នែកមួយនៃនិយមន័យគឺជាប្រភេទនៃបញ្ហា។ ដូច្នេះ, ប៉ុន្តែយ៉ាងណាក៏ដោយតោះមើល។ ដូច្នេះទាំងនេះគ្រាន់តែជានិយមន័យមួយចំនួនទៀតដែលបានបង្ហាញនៅកណ្តាលកន្លែង។ មានកម្មវិធីរំលឹកទាំងអស់នេះដល់បុគ្គលិក។ ខ្ញុំមិនគិតថាវានៅទីនេះទេ។ និយាយដោយត្រង់ទៅយើងប្រហែលជាចង់ដាក់ខ្សែនៅក្នុងគោលនយោបាយដោយនិយាយថា យើងរំពឹងថាបុគ្គលិកនឹងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលប៉ុន្តែនេះគឺដូចជារក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់និងអព្យាក្រឹត។ គោលនយោបាយរបស់យើងនឹងធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលអន្តរាគមន៍របស់បុគ្គលិកក្នុងឯកសារ។ ហើយសម្រាប់ខ្ញុំដូចជាការអនុវត្តល្អបំផុតខ្ញុំសន្មត់ថាបានផ្លាស់ប្តូរចាប់តាំងពីនេះបានសរសេរ។ ហើយវាមានអារម្មណ៍ចំលែកចំពោះខ្ញុំថាវានៅទីនេះ។ ចងចាំ Graham?
[Jenny Graham]: តើអ្នកគិតថាប្រហែលជាផ្នែកមួយនៃគោលនយោបាយជុំវិញអ្វីដែលយើងរំពឹងចង់បានរបស់បុគ្គលិក? អ៊ុំ, ដែលធ្វើឱ្យយល់បានច្រើន, ប៉ុន្តែនេះមិនមែន, ហើយខ្ញុំមិនគិតថានេះជារបស់នៅទីនេះទេ។ ដូចនេះហាក់ដូចជាវិធីមួយដែលត្រូវនិយាយយើងបានអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ។ យើងបានផ្តល់ឱ្យបុគ្គលិកនូវបញ្ជីដែលមិនធ្វើហើយឥឡូវនេះយើងបានពិនិត្យមើលវាដែលមិនមែនគ្រាន់តែជារបៀបដែលយើងខិតជិតការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈទាល់តែសោះ។ អ៊ុំដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថានេះជារបស់នៅទីនេះចាំបាច់ទេ។ ជាថ្មីម្តងទៀតវាពិតជាកាន់តែច្រើនដែលសកម្មភាពផ្តោតលើការអនុវត្តកាន់តែច្រើន។ លោកអ៊ុំប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានខ្លះមានផ្នែកខ្លះអំពីការទទួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គលិកអ៊ុំធ្វើឱ្យយល់បាន។
[Unidentified]: មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។ um សូមមើល។ មាននីតិវិធី។
[Paul Ruseau]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានីតិវិធីគួរតែត្រូវបានគេស្គាល់។ ប្រជាជនគួរតែមានលទ្ធភាពស្វែងរកនីតិវិធី។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថានីតិវិធីដែលជាផ្នែកមួយនៃគោលនយោបាយគឺជាថ្មីម្តងទៀតវាមានន័យថាអ្នកមិនអាចផ្លាស់ប្តូរនីតិវិធីរបស់អ្នកបានទេដោយមិនបានមកដល់គណៈកម្មាធិការសិក្សានិងសហរដ្ឋអាមេរិកនៅឡើយដែលខ្ញុំដឹងថាអ្នកទាំងអស់គ្នាចូលចិត្តការប្រជុំទាំងនេះឱ្យអ្នកដទៃទៀត។ នីតិវិធីរបស់អ្នកដែលទើបតែផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងខែមករាខ្ញុំទាយថាពួកគេប្រហែលជាមិនស្របគ្នាជាមួយនឹងគោលនយោបាយបច្ចុប្បន្ននេះនិងមានអ្នកនៅទីនេះទេ។ ឥឡូវនេះវាស្រដៀងនឹងផ្នែកចុងក្រោយដែលជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយដែលជាអគ្គនាយកដ្ឋាននិងអ្នកដែលអ្នកដឹងថាតាមការទំនួលខុសត្រូវគឺខុសគ្នារវាងការិយាល័យកណ្តាលអគ្គនាយកនិងនាយកសាលាប៉ុន្តែអ្នកដឹងថាអ្នកដឹងទេ។ នីតិវិធីនឹងត្រូវបានអភិវឌ្ឍហើយពួកគេនឹងក្លាយជាអ្នកដឹងហើយជាទូទៅនៅទូទាំងសាលារៀនដែលសមរម្យ។ ប៉ុន្តែការបញ្ជាក់ពីនីតិវិធីជាក់ស្តែងសម្រាប់ខ្ញុំមិនមែនជាអ្វីដែលគួរតែមាននៅទីនេះទេ។
[Unidentified]: Marguerite?
[Jenny Graham]: ខ្ញុំបានអានរឿងទាំងនេះដូចជាខ្ញុំពិតជាមានអារម្មណ៍ដូចជាការហៅនីតិវិធីទាំងនេះប្រហែលជាបញ្ហា។ ដោយសារតែខ្ញុំគិតថាមានសមាសធាតុគោលនយោបាយមួយចំនួននៅទីនេះមែនទេ? ដូចអ្នករដ្ឋបាលអគារមាននៅក្នុងកន្លែងដែលមានប្រព័ន្ធសម្រាប់បុគ្គលិកដែលជួយសម្រួលដល់ការរាយការណ៍អំពីឧប្បត្តិហេតុនៃឥរិយាបទរបស់និស្សិតដែលមិនអាចទទួលយកបានចំពោះនិស្សិតម្នាក់ទៀត។ ឧប្បត្តិហេតុទាំងអស់ត្រូវបានព្យាបាលដោយនីតិវិធីដោះស្រាយជម្លោះដែលមានទំនោរក្នុងស្ថានភាពអភិវឌ្ឍន៍។ ចូលចិត្តខ្ញុំ, ដែលមិនបានអាន, នោះមិនមែនជានីតិវិធីទេ។ នោះគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃគោលនយោបាយ។ ដូចអ្នករដ្ឋបាលអគារត្រូវតែមានប្រព័ន្ធមួយនៅនឹងកន្លែងមែនទេ? ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូចអ្វីដែលវាត្រូវការដើម្បីចូលចិត្ត ត្រូវបានសរសេរជាថ្មីទៅម៉ូលឱ្យចូលខ្ញុំរីករាយដែលបានបង្ក្រាបវាគឺជាអ្វីដែលជាអ្វីដែលជាគោលនយោបាយរបស់យើងក្នុងការទទួលនិងការធ្វើរបាយការណ៍ផ្សព្វផ្សាយ? ដូចអ្វីដែលជាគោលនយោបាយរបស់យើងនៅជុំវិញការដាក់ស្នើរបាយការណ៍? ហើយបន្ទាប់មកតើគោលនយោបាយរបស់យើងនៅជុំវិញនីតិវិធីស៊ើបអង្កេតយ៉ាងដូចម្តេច? ដូច្នេះអ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើខ្ញុំគិតពីចុងក្រោយដូចជាពីរបីនាក់អ្នកដឹងទេ 6 ប្រាំបីខែមកហើយ។ ពីរបីដងដែលខ្ញុំបាន heard ពីឪពុកម្តាយដែលបានចូលរួមក្នុងស្ថានភាពសម្លុតមួយជាមួយសិស្សរបស់ពួកគេដែលឧទាហរណ៍ពួកគេមិនសប្បាយចិត្តដែលអ្នកណាម្នាក់នៅក្នុងរដ្ឋបាលហើយខ្ញុំបាន heard ឈ្មោះផ្សេងគ្នាដែលទាក់ទងនឹងរឿងនេះមិនបានហៅពួកគេទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថាសំណួរនេះហើយខ្ញុំគិតថាពេលខ្លះ នោះគឺដោយសារតែមានដំណើរការមួយនៅនឹងកន្លែងដែលមានដូចជាអ្នកចូលរួមដែលមានការរីកចម្រើន។ ត្រូវ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏ល្អមួយនៃការបង្កើតក្របខ័ណ្ឌដូចជាដែលពាក់ព័ន្ធនឹងរឿងផ្សេងៗ។ តើវាជានាយកអគារទេ? តើវាទំនើបដូចអ្នកអគ្គនាយកមិនអាចចូលរួមក្នុងគ្រប់ឧប្បត្តិហេតុទាំងអស់នៃការសម្លុតបានទេ? ដោយសារតែតាមនិយមន័យនាងខ្ញុំជឿថាមានប្រភេទមួយចំនួនដូចជាប្រភេទនៃការប្រណាំងចុងក្រោយនៃបញ្ហាណាមួយនៃបញ្ហាណាមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប៉ុន្តែអ្វីដែលមានភក់ជ្រាបយ៉ាងខ្លាំងគឺដូចជាអ្វីដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វី? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផលណាស់។ វាមិនគួរត្រូវបានគេហៅថានីតិវិធីទេពីព្រោះទាំងនេះមិនមែននីតិវិធីទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានសេចក្តីថ្លែងការណ៍គោលនយោបាយនៅទីនេះដែលធ្វើឱ្យយល់បានច្រើនក្នុងការគ្រីស្តាល់ដូចជាក្របខ័ណ្ឌនៃដំណើរការមែនទេ? ដូចជាការរាយការណ៍, ដូចជាការទទួលឬធ្វើជាសាក្សី, អ៊ុំ, ដំណោះស្រាយការស៊ើបអង្កេត, និង CETEA ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាប្រហែលជាវិធីដែលមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុនក្នុងការដោះស្រាយជាមួយផ្នែកនៃឯកសារនេះ។ ខ្ញុំមិនមានទេនោះទៀតហើយនេះពិតជាអាចត្រូវបានលុបចោលប៉ុន្តែទាំងនេះភាគច្រើននៃទាំងនេះគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍គោលនយោបាយពិតជាមិនមាននីតិវិធីពិតប្រាកដក្នុងចិត្តទេ។
[Unidentified]: សូមអរគុណ។ មែនហើយខ្ញុំមិនបានអានផ្នែកនេះនៅឡើយទេ។ ខ្ញុំជាប់គាំងលើចំណងជើង។
[Paul Ruseau]: ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យអ្នកចុះចាញ់នឹងអ្នកដែលអាចធ្វើបាន ... ហើយខ្ញុំនឹងសរសេរវានៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់ខ្ញុំដូច្នេះខ្ញុំចាំធ្វើវា។
[Unidentified]: អស្ចារ្យសូមអរគុណ។
[Paul Ruseau]: នេះគឺជា, uh, តោះមើលនីតិវិធីស៊ើបអង្កេតរដ្ឋបាល។
[Unidentified]: រូបរាងនេះអ៊ុំ, នេះមើលទៅដូចជានីតិវិធីមួយ។ មួយនោះធ្វើបន្តិច។ យាយ។
[Jenny Graham]: លោកអ៊ុំអ្នកដឹងទេការសំរេចចិត្តប៉ុន្តែបាននិយាយថាដូចជាខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផលសម្រាប់គោលនយោបាយនិយាយអ្វីដែលដូចនោះ។ អ្នកស៊ើបអង្កេតនឹងសម្ភាសនិស្សិតដែលពាក់ព័ន្ធទាំងអស់។ ដូចនោះគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃគោលនយោបាយ។ អ្នកដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកត្រូវតែនិយាយជាមួយអ្នករាល់គ្នា។ ត្រូវ។ ដូច្នេះវាត្រូវបានសរសេរម្តងទៀតខ្ញុំគិតថាវាគ្រាន់តែជាការសរសេរឡើងវិញដែលជាការលើកឡើងនៃនោះ។
[Unidentified]: មួយចំនួននៃរឿងនេះដើម្បីធ្វើឱ្យវាអំពីគោលនយោបាយជំនួសឱ្យការដូចវិធីដែលវាបានសរសេរនៅទីនេះ។ យាយ។ មែនហើយខ្ញុំគិតថាបញ្ហានេះគឺដូចជាតើបញ្ហានេះត្រូវលំអិតយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើលោក Howard អាចមានអ្វីដែលត្រូវនិយាយអំពីផ្នែកនេះ។ ផែនការឆ្លើយតប។ យើងអាចត្រឡប់មកវិញនៅលើនោះក្នុងមួយនាទី។
[Jenny Graham]: ដូច្នេះតើខ្ញុំអាចសួរសំណួរមួយអំពីលេខប្រាំពីរ? ដូច្នេះអ្នកខ្លះអ្នកដឹងព្រោះដំណើរការបានលាតត្រដាងអ្នកណាម្នាក់បានកំណត់ថាតើការសម្លុតបានកើតឡើងដែរឬទេ។ ហើយបន្ទាប់មកវាហាក់ដូចជាអ្វីដែលបានបង្កប់ន័យគឺប្រសិនបើការសម្លុតធ្វើបាបកើតឡើងបន្ទាប់មករឿងទាំងនេះនឹងកើតឡើងមែនទេ? កិច្ចព្រមព្រៀងដោះស្រាយឥរិយាបទនេះ et cetera ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវា
[Unidentified]: ប្រសិនបើខ្ញុំចាំបានត្រឹមត្រូវមានខ្លះមានអ៊ូតើមានអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ?
[Jenny Graham]: កំរិតនៃការប្តេជ្ញាចិត្តខ្លះដែលកើតឡើងមែនទេ? វាជាការសម្លុតធ្វើបាបឬវាជម្លោះ។ ដូចជាមានលក្ខខណ្ឌជាច្រើនដែលមានភាពខុសប្លែកគ្នា។ នោះដែលក្លាយជាចម្លើយចុងក្រោយ។ ហើយ តើមាននៅក្នុងឯកសារនេះនៅកន្លែងណាមួយដែរយើងមិនទាន់បានឃើញវានៅឡើយទេដូចជាអ្វីដែលបានរំពឹងទុកប្រសិនបើមានអ្វីមួយត្រូវបានពិពណ៌នាថាមិនមែនជាការសម្លុតប៉ុន្តែជម្លោះ? ដូចជាស្ថិតក្នុងទំនាស់ប្រធានបទចំពោះសំណុំនៃគោលនយោបាយឬអត់? វាដូចជាប្រសិនបើវាមានជម្លោះតើវាគ្រាន់តែទៅដូចវាទើបតែចប់ទេ? តើវាទើបតែបាត់ចេញពីគោលការណ៍នៅចំណុចនោះទេ? តើមានការពិពណ៌នាខ្លះដែលនឹងកើតឡើងទេដែលអាចធ្វើបានវាដូចជាកន្លែងជាច្រើនដែលជម្លោះត្រូវបានដោះស្រាយអំពីការដោះស្រាយទំនាស់ដែលទាំងអស់ធ្វើឱ្យយល់បានប៉ុន្តែប្រសិនបើវាមានន័យយ៉ាងម៉េច? ហើយប្រសិនបើវាកើតឡើងចំពោះកូនរបស់អ្នកតើអ្នកអាចរំពឹងអ្វី? ត្រូវ?
[Paul Ruseau]: មែនហើយមែនហើយ។ ខ្ញុំក៏គិតថាខ្ញុំទើបតែបានធ្វើការស្រាវជ្រាវហើយគ្មានអ្វីដែលនៅទីនេះទេ ប្រសិនបើវាជាការប្តេជ្ញាចិត្តនៃជម្លោះតើមានអ្វីកើតឡើង?
[Jenny Graham]: តើមានឥរិយាបថមួយទៀតដែលមាននៅលើទំរង់ដែលទីបំផុតអាចត្រូវបានសំរេចដោយអ្នកគ្រប់គ្រង?
[Unidentified]: ចេញទៅចុងបញ្ចប់នៅទីនេះ។ នេះគឺជាទម្រង់ឧប្បត្តិហេតុ។ ទម្រង់បែបបទស៊ើបអង្កេតតើអ្នកអាចធ្វើអ្វីបាន។ ការប្តេជ្ញាចិត្តសូមទោស។
[Paul Ruseau]: មិនអីទេដូច្នេះយើងមានការប្រើប្រាស់ម្តងហើយម្តងទៀត។ នេះគ្រាន់តែជារបស់ដែលអ្នកពិនិត្យមើលរបស់ដែលបានផ្តល់សម្រាប់ការពិពណ៌នារបស់អ្នក។ អូការប្តេជ្ញាចិត្តចុងក្រោយ។ មិនបំពេញតាមស្តង់ដារនៃការសម្លុតសម្លុត។ ការសម្លុតបានកើតឡើង។ ឬការយាយីឧក្រិដ្ឋកម្ម។ ដូច្នេះវាហាក់ដូចជាមិនមាន, ប្រសិនបើវាមិនមានការភ័យខ្លាច, ដោយសារតែវាមិនត្រូវបានប្រើម្តងហើយម្តងទៀតឧទាហរណ៍, បន្ទាប់មកវាទើបតែចប់ហើយ។
[Unidentified]: វាមើលទៅដូចជាមិនមានទេតើមានអ្វីទៀត? អគ្គនាយក?
[Marice Edouard-Vincent]: សូមអរគុណដូច្នេះនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះខ្ញុំដឹងថាយើងបាននិយាយអំពីគំនូសតាងលំហូរពីមុន។ ប៉ុន្តែឧទាហរណ៍ជម្លោះគឺជាការប្តេជ្ញាចិត្តវាមិនមែនគ្រាន់តែថាអូក៏មានជម្លោះហើយគ្មានអ្វីផ្សេងទៀតត្រូវបានធ្វើអាស្រ័យលើ។ អ្វីដែលទាក់ទងនឹងស្ថានភាពដែលរួមបញ្ចូលការប្រឹក្សាគឺជាជម្រើសមួយ។ ដូច្នេះការធ្វើការជាមួយក្រុមគ្រួសារដែលប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយឪពុកម្តាយថាតើវាបានសរសេរទៅឪពុកម្តាយដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវសំបុត្រមួយដែលនិយាយជាមួយពួកគេដោយផ្ញើអ៊ីមែលឱ្យពួកគេពង្រីកពួកគេនៅក្នុងសម័យនេះនេះ។ ហើយបន្ទាប់មកមានការប្រជុំតាមដានដែលអាចកើតឡើងជាមួយក្រុមប្រឹក្សាឬគ្រូឬ ភាគីផ្សេងទៀតដែលពាក់ព័ន្ធ។ ដូច្នេះវាមិនត្រឹមតែជាប្រភេទដូចជាអូវាជាជម្លោះហើយអ្នកមិនដែលដោះស្រាយវាទេ។ មានខ្លះខ្ញុំចង់និយាយតាមដានប៉ុន្តែវាអាស្រ័យលើអ្វីដែលស្ថានភាពនីមួយៗគឺ។ ដូច្នេះវាស្ថិតនៅលើមូលដ្ឋានបុគ្គល។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលការស៊ើបអង្កេតសម្លុតបានកើតឡើងឥឡូវនេះអ្នកស្ថិតនៅលើរ៉ាដារបស់រដ្ឋបាលតាមរបៀបដែលសំខាន់ជាងនេះ។ ហើយប្រសិនបើជម្លោះត្រូវបានកំណត់អ្នកក៏នឹងដឹងដែរពីព្រោះមាននិស្សិតដែលមិនទាក់ទងនឹងការសម្លុតធ្វើបាបទាល់តែសោះហើយមិនមានជម្លោះណាមួយឡើយ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានឹងមានការត្រួតពិនិត្យបន្ថែមឬការត្រួតពិនិត្យបន្ថែមទៀតដើម្បីឱ្យប្រាកដថាអ្វីៗគឺ។ ការរក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់តាមរបៀបដែលអ្នកចង់ឱ្យពួកគេក្លាយជាហើយមិនធ្វើដំណើរត្រឡប់មកវិញក្នុងទិសដៅនៃការសម្លុតសម្លុតនោះទេ។ វាគ្រាន់តែជាការឆ្លើយតបសមស្របចំពោះអ្វីដែលលទ្ធផលគឺ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់គោលបំណងរបស់អ្នកដែលយើងបានរាយការណ៍ទៅរដ្ឋហើយវាត្រូវបានគេបំពេញនូវអ្វីដែលច្បាប់ចែងថាពួកគេចង់បានព័ត៌មាននោះដែលបានកត់ត្រា។ តាមទស្សនៈរបស់រដ្ឋ។ ហើយសម្រាប់ជម្លោះរង្វង់ស្តាររង្វង់ឡើងវិញរង្វង់នៃការធ្វើការជាមួយសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលក្រុមប្រឹក្សាក្រុមប្រឹក្សាកែសំរួលអ្នកចិត្តសាស្រ្តអ្នកជំនាញផ្នែកសាលាគ្រូ។ ដូច្នេះមានសក្តានុពលសក្តានុពលជាច្រើនដែលជម្លោះអាចត្រូវបានដោះស្រាយ។ ខ្ញុំមិនចង់ឱ្យប្រជាជនគិតថាវាជាជម្លោះទេហើយអ្នកមិនដែលតាមដានមិនដែលដោះស្រាយវាម្តងទៀតទេ។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថាពិតជានាំខ្ញុំទៅរកសំណួរដែលខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងមានសម្រាប់លោក Howard មេធាវីរបស់យើងម្តងទៀតគឺថាអ្នកដឹងទេផែនការនេះត្រូវបានកំណត់។ ដូច្នេះការរំពឹងទុកដែលថាវិសាលភាពត្រូវបានកំណត់ដោយនោះឬដែលជាចំណុចចាប់ផ្តើមដែលយើងអាចចេញទៅក្រៅបាន? ព្រោះវានឹងមានអារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់ អ្នកដឹងទេដែលផ្តាច់ខ្លួនឱ្យមានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងចង់ធ្វើឬនិយាយថាវាលើសពីអ្វីដែលច្បាប់តម្រូវប្រសិនបើយើងត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់នូវឯកសារផ្សេងទៀតឬនៅក្នុងគោលនយោបាយផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាតើនោះជាអ្វីហើយយើងនឹងត្រូវសួរមេធាវីរបស់យើង Grenspay នៅពេលដែលគាត់នៅទីនេះព្រោះខ្ញុំគិតថាមានរបស់ដែលនិយាយថាអ្នកដឹងទេបន្ទាប់ពីពាក្យនោះមិនបានប្តេជ្ញាថានឹងត្រូវគេសម្លុតធ្វើបាប, វាមិនអាចមើលទៅបានទេទោះបីជាវាមិនមែនជាអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងក៏ដោយក៏មានពណ៌ខ្មៅនិងស, ថាវាមើលទៅដូចជាចុងបញ្ចប់ដែលបានបដិសេធ, ទោះបីជាខ្ញុំមិនគិតថាអ្វីដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាបានធ្វើក៏ដោយ។ សូមចាំថាហ្គ្រាហាម?
[Unidentified]: មែនហើយខ្ញុំបាន that ដូច្នេះអ្នកដឹងទេសូម្បីតែ
[Jenny Graham]: ដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាកំពុងធ្វើការជាមួយក្រុមគ្រួសារសូម្បីតែនៅពេលដែលការសម្លុតក៏ដោយក៏មិនត្រូវបានរកឃើញជាផ្លូវការដែរ។ ប៉ុន្តែសំណុំបែបបទនេះពិតជាមិនបញ្ជាក់ថាមានតម្រូវការដើម្បីធ្វើដូច្នេះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាមានការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់ខ្លះៗដូច្នេះវាច្បាស់ណាស់ដូចជាអ្នកបំពេញវាក្នុងនាមជាសមាជិកគ្រួសារដូចជាអ្នកកំពុងទទួលវាមកវិញដូច វាជាប្រភេទនៃមើលទៅដូចជាចុងស្លាប់ប្រសិនបើអ្នកមិននិយាយថាមិនសម្លុត? ប៉ុន្តែខ្ញុំលឺមនុស្សនិយាយអំពីវាមិនមែនជាការសម្លុតធ្វើបាបទេវាជាជម្លោះ។ ដូច្នេះវាស្តាប់មើលទៅដូចជាមានសំណុំភាសាស្តង់ដារដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាកំពុងប្រើដែលគួរតែត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងក្នុងទម្រង់នេះដែលច្រើនជាងអ្វីដែលបានរាយនៅទីនេះមែនទេ? ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលសំខាន់នោះគឺថាយើងមានតែ វាស្តាប់មើលទៅដូចជាយើងត្រូវបានតម្រូវឱ្យរាយការណ៍ថាអ្នកត្រូវមានឧប្បត្តិហេតុសម្លុតដែលត្រូវបានរកឃើញថាជាការពិតដែលជាអ្វីដែលអ្នកកំពុងស្នើសុំដូច្នេះវាមិនអីទេដូច្នេះវាមិនអីទេ។ ហើយចំពោះការបញ្ចប់នោះនិយមន័យនៃការសម្លុតសម្លឹងមើលហើយនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃការអប់រំមាតាបិតា។ និយមន័យនៃការសម្លុតសម្លុតគឺច្បាស់ណាស់ទាក់ទងនឹង កំណត់ការសម្លុតធ្វើបាប utoe ប៉ុន្តែនេះមិនមានន័យថាយើងជាស្រុកមួយដែលមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងឧប្បត្តិហេតុផ្សេងទៀតដែលអាចកើតឡើងដែលមិនអាចកើនឡើងដល់កម្រិតនោះប៉ុន្តែនៅតែមានបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរហើយអាចទទួលបានការអប់រំរបស់សិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះយើងក៏យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរបស់ទាំងនោះដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាចាំបាច់ត្រូវមានខ្លះ វិធីដើម្បីពិពណ៌នាថានៅលើទម្រង់និងវិធីមួយចំនួនដើម្បីពិពណ៌នាអំពីកម្រិតខុសគ្នាទាំងនោះអ្វីក៏ដោយដែលពួកគេមាន។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវការអ្នកទាំងអស់គ្នាឱ្យប្រាប់យើងពីអ្វីដែលពួកគេមាននៅក្នុងគោលនយោបាយនេះដូច្នេះរឿងទាំងពីរនេះច្បាស់។ ហើយដោយសារតែ, ដោយសារតែខ្ញុំគិតនៅពេលដែលខ្ញុំបានដឹងពីអ្វីដែលខ្ញុំបាន hear ពីមនុស្សគឺទេគ្មានការសម្លុតធ្វើបាបទេហើយពួកគេនៅតែមានអារម្មណ៍ដូចអ្វីដែលគួរឱ្យស្អប់ខ្ពើមបានកើតឡើង។ និង ខ្ញុំគិតថាការយកយកចេញគឺដោយសារតែគ្មានការរកឃើញការសម្លុតធ្វើបាបអ្នកគ្មាននរណាម្នាក់យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងដែលពួកគេយកចិត្តទុកដាក់ច្រើនទេមែនទេ? ដែលកំពុងកើតឡើងចំពោះសិស្សរបស់ពួកគេ។ ហើយខ្ញុំមិនគិតថានោះជាចេតនានោះទេប៉ុន្តែនោះពិតជាការតាំងត្របៀវគ្រួសារដែលខ្ញុំបាននិយាយជាមួយ។ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតថាយើងមានឱកាសនៅក្នុងគោលនយោបាយនេះដើម្បីធ្វើឱ្យវាមិនមានលក្ខណៈដូចគ្នាទេក្នុងផ្លូវបែបនេះ។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានថាខ្ញុំចង់ឃើញយើងបន្ថែមលើគោលការណ៍នេះគឺជាអ្វី ឬប្រហែលជាវាមិនមែនជាសមាជិកគោលការណ៍នេះទេ។ ដូច្នេះហើយវាជាគោលនយោបាយរបស់យើងប៉ុន្តែតើគោលនយោបាយរបស់យើងមានអ្វីខ្លះដែលយើងចង់ឃើញនៅថ្នាក់គណៈកម្មាធិការសិក្សាប្រចាំឆ្នាំនៅលើមូលដ្ឋាននៃគោលនយោបាយសម្លុតរបស់យើងដែលនឹងមានចំនួនច្រើនជាងអ្វីដែលយើងរាយការណ៍ថាមានរបាយការណ៍ប៉ុន្មាន? តើពួកគេត្រូវបានសម្រេចចិត្តយ៉ាងដូចម្តេច? អ្នកដឹងទេតើមានសាលារៀនអ្វី តើពួកគេមកពីណា? តើពួកគេមកពីណា? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែបង្កើតបញ្ជីនោះផងដែរ។
[Unidentified]: សូមអរគុណ។ លោក TUCCI ។
[Nick Tucci]: ត្រូវហើយគ្រាន់តែឆ្លើយតបនឹងសំណួរគូស្នេហ៍ក្រាមមួយដែលទាក់ទងនឹងការដាក់ឈ្មោះអ្នកបានដឹងពីជំហានសកម្មភាពមួយចំនួនដែលសាលាមួយចំនួននឹងទទួលបានការឆ្លើយតបទៅនឹងការនិយាយឧទាហរណ៍ជម្លោះឬការសម្លុតធ្វើបាប។ ខ្ញុំចង់និយាយថាមួយនៃការទៅរកអ្វីដែលយើងដឹងថាអ្នកទំនងជានឹងព្យាយាមធ្វើការឆ្ពោះទៅរកអ្វីដែលនឹងមាននៅតាមបណ្តោយនៃការអនុវត្តនៃការស្តារឡើងវិញ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងមានចំនួនទឹកប្រាក់យ៉ាងច្រើននៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងតំបន់នេះជាមួយបុគ្គលិករបស់យើងដើម្បីឱ្យអ្នកដឹងពីរបៀបសម្រួលដល់ការពិភាក្សារបស់សហគមន៍ទាំងនេះទោះយ៉ាងណាអ្នកដឹងទេ។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានពីទស្សនៈរបស់រដ្ឋបាលសាលារៀនដែល 9 ដងក្នុងចំណោម 10 របៀបដែលយើងនឹងបង្ហាញកម្រិតនៃការឆ្លើយតប។ ហើយនោះគឺជាអ្វីដែលការស្រាវជ្រាវបាននិយាយថានឹងមានឥទ្ធិពលយូរអង្វែងបន្ថែមទៀតទាក់ទងនឹងការដោះស្រាយជម្លោះនិងវិធីណែនាំនិងណែនាំសិស្សនិងចាប់យកនូវរបៀបដោះស្រាយបញ្ហានាពេលអនាគតផងដែរ។ ដូច្នេះមានមេរៀនដ៏អស្ចារ្យជាច្រើនដែលត្រូវរៀននៅក្នុងការសន្ទនាដែលថាយើងនឹងជួយសម្រួលដល់។ ដូច្នេះប្រហែលជាប្រអប់ធីកមួយត្រូវបានដោះស្រាយក្នុងរបៀបស្តារឡើងវិញ? ឬនេះត្រូវបានដោះស្រាយតាមរយៈទិដ្ឋភាពគ្លីនិក? តើវាត្រូវបានដោះស្រាយជាមួយក្រុមប្រឹក្សាណែនាំឬសន្និសីទឬសន្និសិទឬសន្និសិទទេ? ដូច្នេះប្រហែលជាមានបញ្ជីផ្ទៀងផ្ទាត់មួយចំនួនដែលយើងអាចធ្វើឱ្យមានស្នាមពិសេសហើយអ្នកដឹងថាខ្ញុំឃើញសមនិងរបៀបដែលយើងអាចចងក្រងឯកសារបានថាប្រហែលជាជម្លោះឬការសម្លុតបានត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងម៉េចហើយអ្នកក៏មានជំហានដែលយើងបានចាត់ចែងដែរ។
[Unidentified]: ខ្ញុំមានក្រាមអ្នកនៅតែឡើងព្រោះអ្នកចង់និយាយ។ អូសូមទោស។ ការដុត មិនអីទេ។
[Paul Ruseau]: អគ្គនាយកតើអ្នកមានរបស់អ្នកទេ?
[Marice Edouard-Vincent]: ទេខ្ញុំគិតថានៅទីនោះពិតជាមានព័ត៌មានឬសំណូមពរជាច្រើនដែលបានចែករំលែកនៅថ្ងៃនេះ។ ហើយខ្ញុំទើបតែបានគិតពីកន្លែងដែលមានផ្នែកជាច្រើនដែលចាំបាច់ត្រូវផ្លាស់ទៅឧបសម្ព័ន្ធ។ ឬត្រូវបានលុបចោលទាំងស្រុងដើម្បីសំដែងរបាយការណ៍នេះដែលខ្ញុំទើបតែបាននិយាយថាខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំមេធាវីស្របច្បាប់ដូច្នេះយើងពិតជាអាចទទួលបានឯកសារសំខាន់ជាងនេះហើយបន្ទាប់មកពិតជាជីកចូលទៅក្នុងនោះដោយសារតែ ទោះបីជាយើងមានការពិភាក្សាដ៏ច្រើនក៏ដោយអ្នកខ្លះបានពិភាក្សាគ្នាប្រហែលជាដោយសារតែច្បាប់វាក៏ត្រូវស្ថិតនៅឬវាគួរតែចេញ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាដូចជាការប្រជុំបន្ទាប់ដែលយើងត្រូវប្រាកដថាយើងអាចមានមេធាវី Greenspan គាំទ្រអាមេរិកដូច្នេះយើងអាចធ្វើការលើឯកសារដែលមានកំពស់មួយដែលខ្ញុំនឹងអាចចែករំលែកជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងហើយព្យាយាមទទួលបានមតិប្រតិកម្មពីពួកគេជាសមូហភាព។ ហើយបន្ទាប់មកគ្រាន់តែនិយាយថានេះគឺជាមតិប្រតិកម្មរួមរបស់យើងទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយថ្មីនិងប្រសើរឡើងដូច្នេះយើងនឹងអាចឆ្លងកាត់ឯកសារនេះទាំងមូលនេះ។
[Unidentified]: អរគុណមែន។ សមាជិកហ្គ្រេម?
[Jenny Graham]: ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើខ្ញុំអាចផ្តល់យោបល់ក្នុងការចាប់អារម្មណ៍លើពេលវេលាដែលយើងត្រូវធ្វើដើម្បីនិយាយជាមួយសំណួររបស់យើងដែរឬទេ? ឯកសារដែលយើងទាំងអស់គ្នាយល់ព្រមគឺគ្រាន់តែពោរពេញទៅដោយវត្ថុដែលយើងមិនចង់បានជាពិសេសឬត្រូវការ។ ហើយលោកអ៊ុំសូមស្នើសុំមេធាវីរបស់យើងឱ្យមកដើម្បីឱ្យអ្នកដែលធ្វើការនេះហើយមេធាវីនិងមេធាវីរបស់យើងអាចរៀបរាប់ពីអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើ។ ហើយបន្ទាប់មកមនុស្សមានដូចជាអ្វីដែលថ្មីមានប្រតិកម្មចំពោះអ្នកផ្សេងជាងនេះ។ ដូចខ្ញុំមិនចង់មានការប្រជុំមួយទៀតជាមួយប្រជាជនទាំងអស់នេះទេ។ ក្រឡេកមើលឯកសារដែលយើងទាំងអស់គ្នាដឹងនិងយល់ព្រមត្រូវផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដែលយើងស្នើសុំឱ្យនរណាម្នាក់ធ្វើបែបនេះនៅលើរបស់យើងដែលយើងអាចធ្វើចលនាបាន។
[Melanie McLaughlin]: ខ្ញុំនឹងនិយាយថាខ្ញុំបានគិតថាដំបូងដែលវានឹងត្រូវបានគ្រាន់តែថាហើយមិនមានមេធាវីមកចូលរួមប្រជុំនេះទេ។ ខ្ញុំគិតថាវាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការឱ្យមានមេធាវីមកចូលរួមប្រជុំនេះមិនមែនសម្រាប់តែយើងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែសម្រាប់ការលើកកម្ពស់សហគមន៍ផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាជាឱកាសបង្រៀនដ៏ល្អប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាយើងត្រូវការឆ្លងកាត់ស្មៅជាមួយសហគមន៍ទេ។ ខ្ញុំសុខសប្បាយដោយមានចលនាលើកទី 2 ដោយមានការធានាថាមេធាវី Greenspan នឹងមកប្រជុំ ពិនិត្យឡើងវិញនូវឯកសារឡើងវិញបន្ទាប់ពីបានទៅរកវាជាមួយសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ ដូច្នេះទីពីរ។
[Unidentified]: សូមអរគុណ។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំនឹងយល់ព្រម។ ខ្ញុំនឹងធ្វើវាដោយខ្លួនឯងប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងទាំងអស់គ្នាសម្រេចចិត្តជាក្រុមដែលធ្វើដូច្នោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងអញ្ចឹងខ្ញុំសូមបោះឆ្នោតលើរឿងនោះ។ ចលនានេះគឺត្រូវមានសមាជិក សំលេងស្រមើលឯកសារក្នុងការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយមេធាវីសាលារបស់យើង។
[Unidentified]: គាត់ប្រហែលជាមិនបានផ្តល់អនុសាសន៍ទេ។
[Paul Ruseau]: គាត់នឹងប្រាប់យើងពីអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើ។ ដូច្នេះដំបូន្មានរបស់មេធាវីលើការផ្លាស់ប្តូរដែលត្រូវការ។
[Unidentified]: និងសមាជិកហ្គ្រែហាម។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin ។ ត្រូវហើយ។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំរីករាយដែលបានធ្វើវាតាំងពីខ្ញុំបានប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយលោក Greenspan ហើយខ្ញុំនឹងធានាបានយ៉ាងពិតប្រាកដថាលោកមកចូលរួមការប្រជុំបន្ទាប់របស់យើង។ ដូច្នេះដោយសារតែយើងមិនថាខ្ញុំបញ្ចប់យ៉ាងម៉េចទេ ជាមួយនឹងបន្ទាប់ពីនិយាយជាមួយគាត់ថាខ្ញុំក៏នឹងមានសំណួរជាច្រើនទៀតឬអ្នកទាំងអស់គ្នាមានសំណួរជាច្រើនទៀតដើម្បីយល់ពីអ្វីទាំងអស់។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាគាត់នៅឯការប្រជុំបន្ទាប់របស់យើង។
[Unidentified]: សមាជិក McLaughlin តើអ្នកមានសំណួរមួយទៀតទេ? មិនអីទេ។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំសូមរំកិលចុះក្រោមបន្តិចដូច្នេះខ្ញុំអាចធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងបានដាក់កំណត់ចំណាំនៅគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់។ ផ្នែកនេះនៅទីនេះជម្រើសឆ្លើយតបខ្ញុំគិតថា យើងគួររង់ចាំ។ គាត់នឹងមានអ្វីដែលត្រូវនិយាយលើរឿងនេះ។ ហើយខ្ញុំកំពុងក្រឡេកមើលរឿងខ្លះហើយខ្ញុំកំពុងគិតថាវាមិនមានសូម្បីតែ incive ជាមួយនឹងគោលនយោបាយផ្សេងទៀតរបស់យើងដែលយើងបានកន្លងផុតទៅហើយ។ ដូច្នេះសមាជិកហ្គ្រេម។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំពិតជានឹងរៀបចំសំណួររបស់ខ្ញុំរហូតដល់អ្នកបានធ្វើជាមួយនេះ។ ខ្ញុំទើបតែមានសំណួរមួយទៀតអំពីការប្រជុំបន្ទាប់។
[Paul Ruseau]: អូមិនអីទេ។ យើងមាននិយមន័យជាច្រើនទៀត។ ដូច្នេះតោះធ្វើទំព័រចុងក្រោយនេះនៅទីនេះ។ ការជូនដំណឹង។ នេះគឺអញ្ចឹងខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងទើបតែបានធ្វើវាម្តងមុនរួចទៅហើយប៉ុន្តែនេះគឺជាដំណើរការជូនដំណឹង។ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថារឿងនេះនឹងទៅ, មេធាវី Greenspan's's's's's's's's's's's's's's's's's's Gons មានអ្វីដែលត្រូវនិយាយអំពីឯកសារទាំងពីរនេះនិងជាពិសេសឯកសារនោះ។
[Unidentified]: តើមានអ្នកណាម្នាក់មានអ្វីពិសេសដែលពួកគេចង់និយាយអំពីផ្នែកទាំងពីរនេះទេ? ហើយបន្ទាប់មកបន្ទាប់ពីនោះគឺជាប្រព័ន្ធដោះស្រាយបញ្ហា។
[Paul Ruseau]: យើងនៅទំព័រទី 25 ។ អូយើងមានតែទំព័រចុងក្រោយនេះមុនពេលដែលយើងធ្វើបានជាមួយវត្ថុដែលយើងមិនបានគ្របដណ្តប់។ ប្រព័ន្ធដោះស្រាយបញ្ហា។ នេះគ្រាន់តែជាក្រិត្យវិន័យបន្ថែមទៀតដែលនិយាយថាយើងត្រូវតែមានមួយប៉ុន្តែអូនេះជាអ្វីដែលប្រសិនបើយើងមិនធ្វើវា។ ដូច្នេះខ្ញុំបានទាយថាមេធាវីរបស់នាង Greenstein នឹងប្រាប់យើងថាយើងត្រូវតែមាននេះនៅក្នុងគោលនយោបាយនេះការទទួលបានធនធាននិងសេវាកម្ម។ នេះគឺជាគោលនយោបាយពិតណាស់ដែលនិយាយថាអគ្គនាយកនឹងមានបញ្ជីធនធាននិង យើងបានពិនិត្យមើលបញ្ជីធនធានកាលពីដើមនៅក្នុងការប្រជុំមុនហើយបានសំរេចថាគ្មានន័យអ្វីសោះ។ តាមព្យញ្ជនៈទាំងអស់ត្រូវបានខូចលើកលែងតែមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផលក្នុងការមានវានៅក្នុងគោលនយោបាយដែលនឹងមាននៅទីនោះ។ ចំណងជើងប្រហែលជាអាចប្រើការងារខ្លះ។ ហើយបន្ទាប់មកនិយមន័យហើយបន្ទាប់មកទម្រង់ដែលយើងនឹងមិនធ្វើបែបបទឥឡូវនេះទេពីព្រោះយើងអស់ពេលវេលាហើយ។ វាគឺ 5.56 ។ តើមានអ្នកណាម្នាក់មានអ្វីដែលពួកគេចង់និយាយមុនពេលដែលយើងបញ្ចប់មួយនាទីកន្លះមុនទេ?
[Jenny Graham]: គ្រាន់តែនៅពេលដែលយើងអាចកំណត់ការប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងព្រោះខ្ញុំដឹងថាប្រតិទិនខែមេសារបស់យើងគឺជាការលំបាកបន្តិចបន្តួច។ ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើយើងអាចកំណត់គោលដៅនៅសប្តាហ៍ទី 24 ទេ។
[Unidentified]: ព្រោះថាមិនមានការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាទេសប្តាហ៍នៅសប្តាហ៍នេះ។ ត្រូវ។
[Paul Ruseau]: ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមានគោលបំណងសម្រាប់ថ្ងៃទី 24 ឬទី 25 ចាប់តាំងពីសមាជិកនៅទីនេះ។
[Jenny Graham]: យើងពិតជាមានការប្រជុំអនុញ្ញាតិនាបងឧក្រិដ្ឋកម្មរបស់អគ្គនាយកនៅថ្ងៃទី 24 ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាទី 25 នឹងប្រសើរជាង។ អូមិនអីទេ។ សូមអរគុណ។
[Unidentified]: នោះមិនមែននៅក្នុងប្រតិទិនរបស់ខ្ញុំទេ។ ដែលខ្ញុំមាននៅថ្ងៃទី 25 ។ ហើយថ្ងៃទី 27 ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍តើអ្នកអាចរកបានទេ?
[Jenny Graham]: និយមមិនបាន, ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចធ្វើឱ្យវាដំណើរការបើចាំបាច់។
[Unidentified]: មិនអីទេ។ សមាជិក McLaughlin? ប្រតិទិនរបស់ខ្ញុំគ្រាន់តែកក។
[Melanie McLaughlin]: តើអ្នកកំពុងស្នើសុំថ្ងៃទី 27 ខែមេសាទេ? ថ្ងៃទី 25 និង 27 ។
[Paul Ruseau]: គ្រាន់តែជាជម្រើស។
[Unidentified]: ខ្ញុំត្រូវពិនិត្យជាមួយមេធាវី Greenspan, ជាការពិតណាស់និងជាអគ្គនាយកនិងអ្នកផ្សេងទៀត, ប៉ុន្តែ។
[Melanie McLaughlin]: រូបរាងទី 25- សម្រាប់ហេតុផលខ្លះខ្ញុំសុំទោសទៅនៅខាងមុខ Maurice ។
[Marice Edouard-Vincent]: ទេខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាទី 25 ទៀតគឺបើកចំហសម្រាប់ខ្ញុំនៅពេលនេះក្នុងពេលឆាប់ៗនេះប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យវាដំណើរការ។
[Melanie McLaughlin]: មែនហើយ 25 សម្រាប់ខ្ញុំផងដែរ។ ហើយសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនខ្ញុំពិតជាមានការប្រជុំអនុញ្ញាតិឱ្យមានគោលនយោបាយរួចហើយ បានចុះបញ្ជីនៅថ្ងៃទី 25 សម្រាប់យើង។ ដូច្នេះប្រហែលជានោះគឺជាកាលបរិច្ឆេទដែលយើងបាននិយាយ។
[Paul Ruseau]: ដូច្នេះគ្រាន់តែមើលឃើញការលេងនាពេលអនាគត។
[Melanie McLaughlin]: នោះហើយជាវា។ យាយប្រតិទិន។ ការស្តាប់ទូរស័ព្ទរបស់ខ្ញុំ។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំនឹងកំណត់គោលដៅសម្រាប់ថ្ងៃទី 25 ។ បន្ទាប់ពីខ្ញុំបាននិយាយជាមួយមេធាវីរបស់យើងហើយខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកឱ្យដឹងថាមានចលនាដើម្បីពន្យារពេល។
[Unidentified]: ចលនាដើម្បីពន្យារពេល។ ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។